水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標:
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明
其中“ab”指標可以通過加入_______達到,“c”指標可以通過________操作達到。
(2)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含_______________。
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
(3)節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺行動,下列有關(guān)敘述不正確的是___。
A、生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥、化肥、不會造成水體污染
(4)區(qū)分軟水和硬水常規(guī)用的物質(zhì)是_______________。
(5)如圖所示:是水的電解實驗,試管1中收集的氣體是_______________。
(6)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是_______________。
A、H2和O2反應(yīng) B、電解水
C、H2和CL2反應(yīng) D、H2和CuO反應(yīng)
(1)活性炭 過濾 (2)④ (3)D
(4)肥皂水 (5) 氫氣(或H2) (6)C
解析試題分析:(1)活性炭具有吸附性,能吸附水中的一些異味和色素,過濾能除出水中的不溶性雜質(zhì),(2)氧氣不易溶于水,溫度越高,氧氣在水的溶解度越小,所以涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含氧分子,故選④;(3)大量使用農(nóng)藥、化肥、會造成水體污染,我們應(yīng)該合理地使用農(nóng)藥、化肥,故選D;(4)區(qū)分軟水和硬水常規(guī)用的物質(zhì)是肥皂水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水;(5)在電解水的實驗中,正氧負氫,或者產(chǎn)生氣體多的是氫氣,產(chǎn)生氣體小的是氧氣,故試管1中收集的氣體是氫氣(或H2)(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后的元素種類不變,故選C。
考點:水的凈化。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
“水與我們的生活息息相關(guān)”.請回答下列與水有關(guān)的問題.
(1)水中魚類可以呼吸因為水中溶有 .(寫化學(xué)式、名稱皆可)
(2)一壺水燒開了,壺蓋被頂開,這是因為 (填寫序號).
A.水分子變大了 B.水分子變多了C.水分子不停地運動D.水分子之間的間隔變大了
(3)電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 mL或 mL,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3,可用家中廚房里有的 除去.
A.白酒 B.醬油 C.食醋 D.食鹽.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
空氣是人類賴以生存的自然資源。測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如下圖所示。
集氣瓶中的燃燒匙內(nèi)放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾。
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式:_______________________
(2)該實驗的現(xiàn)象是___________________________________________,可代替紅 磷測定空氣中氧氣含量的藥品是__________(填序號)。
A.木炭 | B.銅絲 | C.鐵粉 | D.蠟燭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
小剛收集到一瓶渾濁的高坪河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
自來水
(1)操作①的名稱是 ;
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 ,該過程主要是
變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常常用 的方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌,這過程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖所示的是測定空氣氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)要求回答下列問題。
(1)正確寫出紅磷(P)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
(2)該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的 ;集氣瓶中剩余的氣體主要是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
小明同學(xué)去郊游,用瓶子裝了一些山下的溪水帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程對水進行凈化。
請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是 。
(2)取回水樣,靜置后過濾.在實驗室里,過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是 。
(3)向濾液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味。
(4)凈化后得到的清水是純凈水嗎? ,為什么 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。分別寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒:金剛石、鐵、氦氣等物質(zhì)是由 構(gòu)成的,氯化鈉、氯化鉀等物質(zhì)是由 構(gòu)成的,過氧化氫、水等物質(zhì)是由 構(gòu)成的。當我們把50mL水和50mL酒精混合,體積小于100mL,能說明微粒的一個性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
有關(guān)水的實驗裝置如下圖所示。
(1)圖 1 為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是__;圖 2 為簡易蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖1 裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是_____________。
(2)圖 3 為簡易水電解器,電解水的化學(xué)方程式:_____________,A 管中產(chǎn)生的氣體是____。
(3)雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是________。
(4)下面實驗中水的作用解釋正確的是( )
| A | B | C | D | ||||||||
實 驗 內(nèi) 容 |
|
|
|
| ||||||||
水 的 作 用 | 連接前用玻璃端蘸水,起潤滑作用。 | 瓶中的水起到防止實驗時炸裂瓶底的作用。 | 形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣。 | 用膠頭滴管滴少量水,讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,請運用所學(xué)的化學(xué)知識,回答或解釋下列生活中的問題。
(1)硬水是指含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水,日常生活中將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ?u> 。
(2)將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進行凈化,凈化后的水是 (填純凈物或混合物)。
(3)生石灰可作干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
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