用下圖所示裝置電解水，反應(yīng)一段時間后，對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述不正確的是
A．乙試管中收集到的氣體能燃燒
B．甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2︰1
C．實驗時可在水中加入氫氧化鈉或硫酸增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．水是由氫元素、氧元素組成的
B
A、甲試管中收集到的氣體體積大，是氫氣，氫氣具有可燃性，描述正確，故此選項錯誤．
B、甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為1：8，不是2：1，描述錯誤，故此選項正確．
C、向水中加入少量氫氧化鈉，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，描述正確；故此選項錯誤．
D、該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成，描述正確；故此選項錯誤．
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是生命活動中的重要物質(zhì)。
（1）下表為某品牌營養(yǎng)素飲料標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請根據(jù)表中信息回答問題。
營養(yǎng)成分
糖類
鈉
鈣
鋅
維生素C
維生素B6
含量/500 mL
22.5 g
16 mg
16 mg
3.0 mg
100 mg
0.56 mg
該飲料含有六大營養(yǎng)素中的   種；該飲料中的    元素對預(yù)防青少年佝僂病有益；該飲料pH為3.5，此飲料呈   性（填“酸”、“堿”或“中”）。
（2）圖為電解水的實驗裝置，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是    ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。

（3）保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防止水污染的措施可行的是     。
A．抑制水中所有動植物生長  B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥      D．生活污水處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是電解水的實驗裝置圖。電解水的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的        反應(yīng)，電解水一段時間后，試管B中收集到的氣體是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）電解水的文字表達(dá)式是                     基本反應(yīng)類型______________
（2）試管中所得氣體是_______，檢驗試管中氣體的方法是_________
（3）通過該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是____________（答出一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

(1)通電后電極上出現(xiàn)      ，并匯集到試管上端。負(fù)極產(chǎn)生的氣體是        。檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是       _______________ .
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是         ______________ 。
(3)水通電過程中發(fā)生變化的微粒符號是_____________文字表達(dá)式為     ____ 。該變化屬于______________________反應(yīng)(填基本類型)
(4)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

仔細(xì)分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l，可能的原因是氧氣比氫氣__________溶于水(填“易”或“難”)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(7分)生活中處處有化學(xué)，請用相關(guān)的知識回答下列問題：
(1)臨近中考，媽媽為了給小麗增加營養(yǎng)，制定了午餐食譜如下：米飯、炸雞腿、清蒸魚、牛奶。食譜中富含糖類的食物是             。為了營養(yǎng)均衡，你建議小麗的媽媽還應(yīng)該增加的食物是               (寫一種)。
(2)水是生命之源，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答：
①天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是              ；
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用           的方法來降低水的硬度；
③如圖是電解水的實驗裝置，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是      ，該實驗證明水是由       組成；

④地球上的總儲水量雖然很多，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出在生活中節(jié)約用水的方法                  (寫一種即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（1）（6分）右圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：

①電解水時，將       能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；②氣體a為       ；
③實驗室檢驗氣體b的方法是                    。
電解水的文字表達(dá)式為                   ，反應(yīng)的基本類型是               。
（2）（5分）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他決定了“探究
鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)
資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化
碳能溶于水）和氮氣。探究分兩步進(jìn)行。
①測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如右圖）。

你認(rèn)為兩種方法中合理的是          ；
②探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)。
驗證
方 法
現(xiàn) 象
鰾內(nèi)含O2
 
 
鰾內(nèi)含CO2
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（3分）（2012?仙桃）認(rèn)識水，愛護(hù)水資源是我們的職責(zé)！下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A．自然界的水都不是純水
B．硬水與肥皂作用不易起泡沫
C．冰塊與水混合形成混合物
D．利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法正確的是
A．水中含有氫分子
B．水是由氫氧兩種元素組成
C．一個水分子由兩個氫元素和一個氧元素組成
D．水中含有兩個氫原子

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同步練習(xí)冊答案