小強(qiáng)、小明和小梅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問題。
(1)猜想:小強(qiáng)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。小明認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。小梅認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)設(shè)計實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖(他們在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察)。
(3)現(xiàn)象與結(jié)論:如果小強(qiáng)的猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
如果小明的猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
如果小梅的猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是 。
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是 。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)人教版 人教版 題型:059
某化學(xué)課外興趣小組成員小強(qiáng)、小明和小梅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行探究,并回答有關(guān)問題.
(1)猜想:小強(qiáng)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為CO2.
小明認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為CO.
小梅認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有CO2又有CO.
(2)設(shè)計實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖(他們在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察).
(3)現(xiàn)象與結(jié)論:
如果小強(qiáng)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________;
如果小明猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________;
如果小梅猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.
(4)此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是________.
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是__________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小強(qiáng)、小明和小梅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問題。
(1)猜想:小強(qiáng)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。小明認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。小梅認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)設(shè)計實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖(他們在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察)。
(3)現(xiàn)象與結(jié)論:如果小強(qiáng)的猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
如果小明的猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
如果小梅的猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是 。
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com