在制取二氧化碳的活動(dòng)與探索中,老師提供如圖1儀器:

(1)圖1中儀器②的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
,③的名稱是
試管
試管
;
(2)根據(jù)上述的儀器組裝兩套制取二氧化碳裝置,Ⅰ:
①②④
①②④
,(填編號(hào)下同)Ⅱ:
①③④或③⑤
①③④或③⑤
;
(3)制取二氧化碳選用的藥品:稀鹽酸和
石灰石
石灰石
;
(4)小馬很積極,另外安裝了一套裝置如圖2,但小虎發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤,它是
長(zhǎng)頸漏斗的下端未插入液面下
長(zhǎng)頸漏斗的下端未插入液面下
,其造成的后果是
反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗上口逸出
反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗上口逸出

(5)收集CO2選用的方法:
向上排空氣法
向上排空氣法
,并在圖中的方框中畫出該裝置;
(6)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳已經(jīng)收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳已經(jīng)收集滿
分析:錐形瓶和試管都是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制得的,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.根據(jù)上述的儀器組裝制取二氧化碳裝置有:①②④;①③④或③⑤;裝置圖2中的一處錯(cuò)誤是:長(zhǎng)頸漏斗的下端未插入液面下,其造成的后果是,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗上口逸出.
解答:解:(1)錐形瓶和試管都是常用的反應(yīng)容器,故答案為:錐形瓶   試管   
(2)根據(jù)上述的儀器組裝制取二氧化碳裝置有:①②④;①③④或③⑤;故答案為:①②④;①③④或③⑤
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制得的,故答案為:石灰石    
(4)裝置圖2中的一處錯(cuò)誤是:長(zhǎng)頸漏斗的下端未插入液面下,其造成的后果是,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗上口逸出;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗的下端未插入液面下;反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗上口逸出        
(5)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:向上排空氣法;裝置如右圖,玻片可不畫  
(6)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,故答案為:將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳已經(jīng)收集滿
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、劉敏同學(xué)選用下圖中的儀器組裝成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩種發(fā)生裝置.
(1)第一種裝置所需的儀器有
e和a、c、g
(填寫其他儀器的序號(hào)).
用這種裝置制取氧氣的操作過程中,用排水法收集氧氣完成后,接下來的操作應(yīng)是先
把導(dǎo)管移出水面
,然后再
熄滅酒精燈

第二種裝置所需的儀器有
b和d、f
(填寫其他儀器的序號(hào)).
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)采用第
種裝置,用該裝置制取二氧化碳的反應(yīng)原理(化學(xué)方程式)是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低含量是多少,課外活動(dòng)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里.收集氣體的裝置如右圖.
收集氣體的方法是:在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.
若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體,則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為
A
(選填序號(hào)).
A.75 mLB.60 mLC.40 mLD.25 mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?荊門)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,教師提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器,讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置,并比較分析各自設(shè)計(jì)的裝置的優(yōu)缺點(diǎn).請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)探究并完成下列填空:


【設(shè)計(jì)裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計(jì)出一種實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:
小霞:②⑤⑦⑨小華:②⑤   小紅:①⑤⑥⑨小明:④⑤⑧⑩
【交流評(píng)價(jià)】同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小霞同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小華同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置不合理,小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置可行.
(1)小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn),只需將所選儀器中的
(填序號(hào))換成⑥即可.
(2)請(qǐng)你分析小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來進(jìn)行收集
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來進(jìn)行收集

(3)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,它的優(yōu)點(diǎn)之一是
注射器來加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率
注射器來加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率
.此裝置還能用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種常見氣體,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;

【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,選擇不同的藥品分組進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄于下表:
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從制取和收集氣體的角度分析,一般選擇
A
A
組藥品(填組別序號(hào))制取二氧化碳較為合適國.
(2)氣體驗(yàn)滿:檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)是否收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了

(3)氣體檢驗(yàn):將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳.請(qǐng)回答:這種檢驗(yàn)方法是否正確?若正確請(qǐng)說明理由,若不正確請(qǐng)寫出正確的檢驗(yàn)方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.

[實(shí)驗(yàn)一]選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時(shí),用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
硫酸濃度(%) 15 20 25 30 35
氣體體積(mL) 35 47 55 51 42
[實(shí)驗(yàn)二]選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
試管
編號(hào)
A B C D E
溫度(℃) 40 50 60 70 80
現(xiàn)象和比較 有少量
氣泡
氣泡比A
號(hào)試管多
氣泡明顯比B
號(hào)試管多
大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似 反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為
25
25
%.
(2)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為
70
70
℃.
(3)除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加
搖動(dòng)試管
搖動(dòng)試管
操作,更有利于氣體的制備.
(4)該研究小組為了研究
碳酸鈣固體顆粒大小
碳酸鈣固體顆粒大小
對(duì)該反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào) A B
試管內(nèi)藥品 1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸 1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較 有少量氣泡 迅速產(chǎn)生較多氣泡
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究,你覺得在圖1、圖2、圖3的硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用
(填
編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源:天津期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的制取二氧化碳的活動(dòng)與探索中,老師提供下列儀器:
 (1)圖中儀器②的名稱是                     ;
 (2)請(qǐng)你組裝兩套制取并收集二氧化碳的裝置(填儀器的序號(hào))。
方案一:                                        ;
方案二:                                        。
(3)小林很積極,另外安裝了如右圖所示的發(fā)生裝置,
但小欣發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤,這處錯(cuò)誤是                 ,
其造成的后果是                             
(4)制取二氧化碳選用的藥品:稀鹽酸和固體甲,
甲的名稱是                        ;查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫。
某同學(xué)用濃鹽酸和甲在自己設(shè)計(jì)的(2)裝置中制取CO2
并將該氣體通入盛有紫色石蕊試液的燒杯中(如右圖),
觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的
合理解釋是                      (填序號(hào))。
A. 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B. 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C. 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(5)右圖為小茜同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2
性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過程,燒杯中放置的是充有空氣的氣球。
請(qǐng)回答:該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?U>                       。
(6)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是                            。 

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同步練習(xí)冊(cè)答案