(2011?昌平區(qū)二模)如圖所示,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過蓋房子的游戲來建立幾種物質(zhì)之間的聯(lián)系.A、B、C、X、Y、Z、M均為初中常見的物質(zhì).游戲規(guī)則是:下面物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成相鄰的上面物質(zhì),X為單質(zhì),其他均為化合物.
(1)A轉(zhuǎn)化成B時(shí)放出大量的熱.A的俗稱是.
(2)B可用于工業(yè)制C,則B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為.
(3)若一種物質(zhì)向C里滴加直至過量,溶液的總質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式為.
(4)X轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式為;Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為;Z轉(zhuǎn)化為M的化學(xué)方程式為.
【答案】分析:在進(jìn)行推斷時(shí),不必窮舉所有的可以性只要舉出一例并由此進(jìn)行進(jìn)一步推斷即可.
(1)根據(jù)題設(shè)的物質(zhì)的描述及圖示的轉(zhuǎn)化條件,來推斷物質(zhì).生石灰溶于水時(shí)放出大量的熱;
(2)工業(yè)上用熟石灰(氫氧化鈣)和碳酸鈉反應(yīng)制得燒堿;
(3)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)中無沉淀、氣體生成,所以溶液的總質(zhì)量不變;
(4)X為單質(zhì)碳,碳燃燒時(shí)生成二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)能生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)又會(huì)生成氯化鈉.
解答:解:(1)根據(jù)題設(shè)的物質(zhì)的描述及圖示的轉(zhuǎn)化條件,氧化鈣,俗稱生石灰溶于水時(shí)放出大量的熱,故答案為:生石灰;
(2)工業(yè)上用熟石灰(氫氧化鈣)和碳酸鈉反應(yīng)制得燒堿,燒堿的化學(xué)名稱是氫氧化鈉,故答案為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)中無沉淀、氣體生成,所以溶液的總質(zhì)量不變,故答案為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(4)X為單質(zhì)碳,碳燃燒時(shí)生成二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)能生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)又會(huì)生成氯化鈉,故答案為:C+O2CO2;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本類問題限制條件較為寬泛,因此,符合要求的物質(zhì)可能會(huì)較多,在進(jìn)行推斷時(shí),不必窮舉所有的可以性只要舉出一例并由此進(jìn)行進(jìn)一步推斷,這樣可簡化推斷過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?昌平區(qū)二模)如果下水管管道堵塞了,我們可以用一種主要成分為氫氧化鈉和鋁片的管道疏通劑來疏通.反應(yīng)原理為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,若要產(chǎn)生1.5g氫氣,請(qǐng)計(jì)算所用的管道疏通劑中含鋁多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?昌平區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室有5種白色固體,老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些固體.
(1)調(diào)查研究
①5種白色固體分別是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3
②查閱資料:小組同學(xué)查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質(zhì).
性質(zhì)NaOHNa2CO3NaHCO3
溶解性20℃時(shí)溶解度109g20℃時(shí)溶解度21.5g
溶解時(shí)放熱
20℃時(shí)溶解度9.6g
溶解時(shí)放熱
加熱不分解不分解發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們的探究報(bào)告如下,請(qǐng)你幫助完成.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步:在5支試管中分別放入少量的5種白色固體,
分別標(biāo)上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振蕩.
A、C、D的溶液為無色;B的溶液為渾濁;E的溶液呈藍(lán)色.B是______
E是______
第二步:向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液.三支試管中的酚酞溶液均變紅.結(jié)論:
______
第三步:依據(jù)右圖裝置,對(duì)A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①加熱固體AB溶液無明顯現(xiàn)象.A是Na2CO3
②待①停止加熱后,通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸C溶液中有氣泡產(chǎn)生,B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成.B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
第四步:依據(jù)右圖裝置,對(duì)B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn).被加熱的試管口有無色液滴生成,B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁.C是______
利用排除法得出:
D是NaOH
(3)實(shí)驗(yàn)反思:老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程,進(jìn)行全面反思,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性,不能確定的物質(zhì)是______(填化學(xué)式);請(qǐng)用物理方法繼續(xù)鑒別.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
____________

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?昌平區(qū)二模)某學(xué)習(xí)小組用如圖裝置測定銅鋅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______;
(2)主要實(shí)驗(yàn)操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連
接好裝置后,再進(jìn)行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余
固體過濾,洗滌,干燥,稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫
后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑.
上述操作的順序是______(填序號(hào));
(3)若實(shí)驗(yàn)用銅鋅合金的質(zhì)量為ag,與酸充分反應(yīng)后,測得氫氣體積為VL,
為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是______(填字母);
A.反應(yīng)前加入稀酸的體積          B.反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積    D.實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
(4)若實(shí)驗(yàn)用銅鋅合金的質(zhì)量為ag,與酸充分反應(yīng)后,B中剩余固體的質(zhì)量為bg,則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______;
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,則得到鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?昌平區(qū)二模)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2

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