(6分)今年春節(jié)前夕,我國北方遭遇冰雪災(zāi)害。為了清除道路上的冰雪,有關(guān)部門投入了大量工業(yè)鹽融雪劑用于除冰雪。同學(xué)們從新聞中得知:①使用工業(yè)鹽融雪劑后,道路兩旁樹木、農(nóng)作物大量死亡;②橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑。
【提出問題】工業(yè)鹽融雪劑對樹木、農(nóng)作物和橋梁為什么會造成危害?
【查找資料】(1)工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaNO2
(2)土壤鹽堿化會造成樹木、農(nóng)作物死亡。
【提出猜想】猜想一:工業(yè)鹽溶液可能顯堿性;
猜想二:工業(yè)鹽溶液對鋼鐵可能有更強(qiáng)的腐蝕性。
【實驗探究】同學(xué)們對猜想一和猜想二進(jìn)行了探究,請你幫他們完成下列實驗報告:
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論



________________________________
________________________________。
 
_______________。
工業(yè)鹽溶液顯堿性,會造成道路兩旁的土壤鹽堿化。
 
猜想


實驗①         實驗②
(請將液體名稱填在上面的橫線上)
實驗①:6—7天后明顯生銹。
實驗②: 2—3天后明顯生銹。
 
__________________
__________________
________________。
【反思與應(yīng)用】
對于道路除冰,請你提出更好的建議                               

 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論



取樣配成溶液,取少量溶液于試管中,滴入無色酚酞溶液
溶液變紅
 
猜想


 
鐵在工業(yè)用鹽的溶液中生銹的速率比在水中更快。
【反思與應(yīng)用】開發(fā)無污染的融雪劑(或開發(fā)污染小的融雪劑或人工鏟雪)(合理給分)

試題分析:抓住本題中涉及的知識點(diǎn):溶液的酸堿性的驗證的常用的方法和鋼鐵生銹快慢的有關(guān)因素,并能解釋生活中的一些有關(guān)的現(xiàn)象。
由于猜想一是證明工業(yè)鹽溶液是否呈堿性,因此可用無色酚酞試液來鑒別;先取樣配成溶液,再取少量溶液于試管中,滴入無色酚酞溶液振蕩、觀察,如果溶液變紅,說明工業(yè)鹽溶液顯堿性;由于猜想二中,實驗②比實驗①生銹快,說明鐵在工業(yè)用鹽的溶液中生銹的速率比在水中更快,也可說明實驗②中盛放的是工業(yè)鹽的溶液。
[反思與應(yīng)用]由實驗不難看出,工業(yè)鹽溶液呈堿性,而且腐蝕性很強(qiáng),因此不應(yīng)使用工業(yè)鹽作融雪劑,可開發(fā)無污染的融雪劑(或開發(fā)污染小的融雪劑或人工鏟雪)的辦法來進(jìn)行道路除冰。
點(diǎn)評:在解此類題時,首先要會分析題中涉及的反應(yīng)原理,然后結(jié)合反應(yīng)原理和學(xué)過的知識進(jìn)行分析解答。對于驗證型實驗探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設(shè)計方案,進(jìn)行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

用木炭還原氧化銅的實驗如圖。

(1)酒精燈加燈罩的目的                          ;
(2)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是             ;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式:                                                  ;
(4)停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是                           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小蘭通過學(xué)習(xí)知道,電解水時生成氫氣和氧氣的體積比應(yīng)為,但自己實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2:1。針對這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為下列做法中不可取的是(   )  
A.反復(fù)多次實驗查找原因  
B.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水
C.查找實驗裝置是否漏氣  
D.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可以認(rèn)為實驗成功

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【查閱資料】(1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。
(2)堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【提出猜想】猜想一:這瓶溶液是:氯化鈉溶液;
猜想二:這瓶溶液是:碳酸鈉溶液;
猜想三:這瓶溶液是:       
【實驗驗證】為了驗證上述猜想是否正確,該興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究活動
實驗一:驗證猜想一和猜想二
序號
實驗操作
主要實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論和解釋

取少量該溶液于一支試管中,向其中滴加2—3滴無色酚酞試液。
無色酚酞試液變紅
該溶液不可能是       。理由是       。

另取少量該溶液于一支試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸。
               。
溶液中一定含有的溶質(zhì)是碳酸鈉,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。
由此,興趣小組的同學(xué)得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。你認(rèn)為,該結(jié)論是否正確?理由是       。
實驗二:驗證猜想三
實驗操作
主要實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論和解釋
               。
               
該溶液是氫氧化鈉溶液。
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)請你參與下列探究:
【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從元素守恒的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3。
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是____________________________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是       。
老師說:化學(xué)反應(yīng)中,一種元素的化合價升高,肯定有元素的化合價降低,這是科學(xué)規(guī)律。丙同學(xué)根據(jù)老師這句話,說:“肯定不是       ” 。
【實驗探究】小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,B裝置的尾部有水珠生成;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_________________。
寫出B裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式_______________。
【思維拓展】
(1)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________物質(zhì)。
(2)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?丁同學(xué)設(shè)計了右圖所示的裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是______________。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實驗是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)正確連接如下圖所示的裝置進(jìn)行實驗,可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO。請回答下列問題:

(1)連接裝置導(dǎo)管口的順序:混合氣體→               (填導(dǎo)管接口代號)。裝置乙分液漏斗中應(yīng)加入            
(2)證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ,                
(3)證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是                  。
(4)此實驗不足之處是                     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)化學(xué)小組在做實驗時,不小心將固體食鹽中混入了氫氧化鈉,但不知是否又混入了氫氧化鈣和碳酸鈣中的一種或兩種,請按要求回答問題:
(1)確定成分:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
沒有混入碳酸鈣
 
 
混入了氫氧化鈣
(2)除去雜質(zhì):
①將余下的固體藥品放入大燒杯中并向其中加入足量的蒸餾水,使其完全溶解,再向燒杯中加入過量的             ,目的是           ,最后進(jìn)行過濾。
②向?qū)嶒灑偎玫臑V液中加入過量的               
③將實驗②所得的溶液采用         的方法,便可以得到純凈的食鹽固體。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)下圖榮獲2011年德國紅點(diǎn)設(shè)計大獎的“示壓瓶”,由湖南科技大學(xué)的七名同學(xué)創(chuàng)作,在它的瓶蓋頂部用了軟質(zhì)材料,使之可以輕易的識別出瓶內(nèi)氣壓大小,如在示壓瓶中裝入碳酸飲料,搖動后瓶蓋中部凸起,警示打開瓶蓋時有噴出的危險。

(1)取一個示壓瓶,加入一種固體和一種液體,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起,過了一會兒又恢復(fù)原狀。則加入的固體和液體可能是         (寫出一組);產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是         。
(2)另取一個示壓瓶,收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,迅速倒入少量氫氧化鈉溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟且瓶蓋中部凹陷,過了一會沒有恢復(fù)原狀。此實驗?zāi)芊褡C明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),         (填 “能”或“不能”),其原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)實驗室有如下需要清洗的實驗儀器:
①盛裝過植物油的試管
②長時間盛放石灰水后,內(nèi)壁附有白膜的燒杯
③粗鹽提純實驗后,內(nèi)壁結(jié)有白色固體的蒸發(fā)皿  
④探究鐵釘生銹條件實驗后,內(nèi)壁附有銹漬的試管
⑤木炭還原氧化銅實驗后,內(nèi)壁附著有紅色物質(zhì)的試管
(1)這些儀器能用水清洗干凈的是(填序號)_____________。
(2)燒堿和洗滌劑均可以除去油污。用洗滌劑清洗①中的儀器,是利用了洗滌劑的_______作用。
(3)稀鹽酸也可用于清洗儀器。以上難以用水清洗的儀器中,可以用稀鹽酸清洗的有(填序號)____________,寫出清洗過程中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(4)鉻酸洗液是實驗室常用的一種清洗劑。配制鉻酸洗液時需要將濃硫酸和重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶液混合在一起,正確的做法是(填序號)_____。
A.將濃硫酸緩緩注入K2Cr2O7溶液中      B.將K2Cr2O7溶液緩緩注入濃硫酸中
在配制鉻酸洗液的過程中,濃硫酸與K2Cr2O7發(fā)生反應(yīng),生成了氧化鉻(鉻元素顯+6價)、水和一種鹽。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________。

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同步練習(xí)冊答案