（2009?柳州）經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了對物質(zhì)進行鑒定和檢驗的一些方法，請按要求填空．
（1）鑒定酒精和蒸餾水的方法為
分別取待檢物質(zhì)聞它們的氣味，有特殊香味的為酒精，則另一種物質(zhì)為水；
分別取待檢物質(zhì)聞它們的氣味，有特殊香味的為酒精，則另一種物質(zhì)為水；
．
（2）只用一種試劑就能鑒別稀硫酸、氫氧化鈉和食鹽溶液．這種試劑的名稱是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
．
（3）家庭小實驗中探究雞蛋殼是否含有碳酸鹽，除用雞蛋殼外，可選用
醋酸
醋酸
和
澄清石灰水
澄清石灰水
兩種試劑來檢驗碳酸鹽的存在．
分析：（1）根據(jù)酒精和水的揮發(fā)性分析鑒別的方法；
（2）根據(jù)稀硫酸、氫氧化鈉和食鹽溶液的酸堿性不同，可用酸堿指示劑進行鑒別；
（3）根據(jù)碳酸鹽能與酸反應(yīng)的性質(zhì)選擇家庭生活中能有的物質(zhì)進行鑒別．
解答：解：（1）根據(jù)酒精易揮發(fā)出特殊香味的氣體進行鑒別，方法為：分別取待檢物質(zhì)聞它們的氣味，有特殊香味的為酒精，則另一種物質(zhì)為水；
（2）根據(jù)紫色石蕊試液在稀硫酸中顯紅色、氫氧化鈉溶液中顯藍(lán)色、食鹽溶液中顯紫色，可選用紫色石蕊試液進行鑒別稀硫酸、氫氧化鈉和食鹽溶液；
（3）根據(jù)碳酸鹽能與酸反應(yīng)的生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)，可選用家庭生活中找到的醋酸和澄清的石灰水來檢驗碳酸鹽的存在．
故答為：（1）分別取待檢物質(zhì)聞它們的氣味，有特殊香味的為酒精，則另一種物質(zhì)為水；（2）紫色石蕊試液；（3）醋酸，澄清石灰水．
點評：本題考查的是酸堿鹽的性質(zhì)及應(yīng)用，酸堿鹽是初中階段的一個重點，也是一個難點．鑒別物質(zhì)時，對比物質(zhì)的性質(zhì)找出特性，利用特性不同進行鑒別物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?柳州）某同學(xué)在實驗室對粗鹽進行溶解、過濾、蒸發(fā)的實驗操作．
（1）經(jīng)過兩次過濾后，濾液依然渾濁．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)濾紙沒有破損，所用的儀器也很干凈．原因可能是
漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
．
（2）在實驗 的三個步驟中都要用到同一種常見的玻璃儀器，此儀器名稱是
玻璃棒
玻璃棒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?柳州）獲取化學(xué)知識的途徑有很多種．
（1）從課本的學(xué)習(xí)中獲得．如通過課本的學(xué)習(xí)知道“白色污染”的一些相關(guān)知識：合成材料的應(yīng)用與發(fā)展雖然極大方便人類的生活，但合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境的問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴(yán)重．
（2）通過查閱課外資料獲得．如查閱資料可知電池污染的一些相關(guān)知識：化學(xué)電池在通訊、交通和日常生活中有廣泛的應(yīng)用，但廢棄的電池所帶來的環(huán)境污染問題也日益突出，一節(jié)可反復(fù)充電的廢鎳鎘電池會使1m2的耕地失去農(nóng)業(yè)使用價值．
（3）通過化學(xué)實驗探究獲得．通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識．
…
閱讀上述材料回答下列問題．
（1）“白色污染”對環(huán)境能造成什么危害（只寫一點）？
（2）為減少廢電池污染，你應(yīng)該做的一件事情是什么？
（3）某化學(xué)課外活動小組在實驗室進行氯酸鉀和二氧化錳混合加熱的探究實驗時發(fā)現(xiàn)制得的氧氣中混有刺激性氣味的氣體．經(jīng)查閱資料該氣體是有毒的氯氣，同時生成的氯酸鉀中混有其它物質(zhì)．到目前為止，對二氧化錳的催化問題還沒有肯定的解釋．一種觀點認(rèn)為其反應(yīng)過程如下：
①2KClO3+2MnO2=2A+B↑+C↑
②2A=D+MnO2+C↑
③B+D=2KCl+MnO2+C↑
根據(jù)以上三個化學(xué)反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)的化學(xué)方程式并寫出A和D的化學(xué)式．

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