(7分)水在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究領(lǐng)域有著重要及廣泛的用途。
(1)從化學(xué)視角看水。從組成角度看,電解水實(shí)驗(yàn)證明了水由____組成;從微粒角度看,水由____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。
(2)水能參加許多化學(xué)反應(yīng)。右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器:原理是電解飽和氯化鈉溶液,制得的消毒液有較強(qiáng)的殺菌能力,該反應(yīng)是利用氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;從能量變化角度看,該反應(yīng)中____轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

(3)水是一種重要的溶劑。下表表示的是不同溫度下4種鹽在水中的溶解度。
 
10℃
20℃
30℃
NaCI
35.8
36.0
36.3
NH4HCO3
15.8
21.0
27.O
NaHCO3
8.1
9.6
11.1
NH4Cl
33.3
37.2
41.4
回答問題:
①上述4種鹽中,30℃時溶解度最大的是____。
②10℃時將16.8gNH4HCO3固體放入100g水中充分溶解,所得溶液為____ (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
③在20℃時,向含NH4HCO21 g的飽和溶液中加入足量食鹽。隨著食鹽的加入,能析出的晶體是____。
A.NH4HCO3                 B. NH4Cl                 C.NaHCO3
(1)氫元素和氧元素     分子      
(2)2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑    電能
(3)① NH4Cl ② 飽和    ③ C

試題分析:(1)電解水實(shí)驗(yàn)證明了,水是由氫元素和氧元素組成的。從微粒角度看,水由水分子構(gòu)成。
(2)電解飽和氯化鈉溶液的化學(xué)方程式為2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑;該反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(3)① 由題中溶解度數(shù)據(jù)可得,30℃時溶解度最大的是NH4Cl;
②10℃時,碳酸氫銨的溶解度是15.8g,故若將16.8gNH4HCO3固體放入100g水中充分溶解,所得溶液為飽和溶液。
③向飽和NH4HCO3的溶液中加入足量食鹽,可認(rèn)為溶液中存在的物質(zhì)有:NH4HCO3 、NH4Cl、NaHCO3、NaCI,由20℃時四種物質(zhì)的溶解度可知,NaHCO3的溶解度最小,故在20℃時,若向含NH4HCO21 g的飽和溶液中加入足量食鹽。隨著食鹽的加入,能析出的晶體是NaHCO3。
點(diǎn)評:向飽和NH4HCO3的溶液中加入足量食鹽,可認(rèn)為溶液中存在的物質(zhì)有:NH4HCO3 、NH4Cl、NaHCO3、NaCI,這是解答本小題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

電解水的實(shí)驗(yàn)中,電源正極和負(fù)極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體分別是                   ,其體積比約為         ,這個實(shí)驗(yàn)證明了水是由             組成的。電解水的文字表達(dá)式為                   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

通電分解水一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是
A.電極上有氣泡產(chǎn)生,兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1
B.有氫氣和氧氣生成,且體積比約為2:1
C.與電源正極相連的玻璃管中的氣體能夠燃燒
D.與電源負(fù)極相連的玻璃管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)從宏觀與微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)及其運(yùn)動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式。
(1)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是       。從微觀的角度考慮。水分解過程中發(fā)生改變的_________________________(寫出一點(diǎn)即可)。

(2)過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點(diǎn)是               (寫出一點(diǎn)即可)。
(3)保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出防止水污染的一種措施   ___ 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中,正確的是
A.理論上得到氧分子和氫分子的個數(shù)比為2﹕1
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時得到1 mL氫氣
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時得到32 g氧氣
D.該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)水是重要的自然資源
(1)下列“水”中,屬于純凈物的是         。
A.礦泉水        B.蒸餾水            C.雨水      D.自來水
(2)右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,甲試管中收集到的氣體是     ,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是                     

(3)我國生活飲用水的主要標(biāo)準(zhǔn)為:
感官指標(biāo)
化學(xué)指標(biāo)
細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無色無味澄清
pH  6.5~8.5
細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等
測定水樣的酸堿度可選用        (填字母)。
A.酚酞溶液        B.石蕊溶液        C.pH試紙
(4)只用水能區(qū)分下列各組物質(zhì)(物質(zhì)均為白色固體)的是              (填字母)。
A.純堿、燒堿   B.生石灰、熟石灰   C.淀粉、白糖   D.氯化鈉、硝酸銨
(5)水常用作溶劑。公共場所可用過氧乙酸溶液對環(huán)境進(jìn)行消毒。現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
15%的過氧乙酸溶液10g,要配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的過氧乙酸溶液,需加水    g。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識物質(zhì)和變化。
①透過                現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動著;
②根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因                       ;

③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是                          。
④電解水時正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是          。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                               。
(2)如圖是初中化學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則:

①反應(yīng)Ⅰ中                (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有     性,對人體有危害。
③根據(jù)題意,寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式                ,該反應(yīng)過程中     (選擇“放出”或“吸收”)熱量。 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖是水的電解實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的主要目的是
A.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
B.觀察水分解的現(xiàn)象
C.驗(yàn)證水由氫元素和氧元素組成
D.探究水分解的條件

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到        和過濾的作用。經(jīng)過該“生命吸管”凈化的水是     (填“硬”或“軟”)水。

(2)科學(xué)家用通電的方法探究水的組成,如圖當(dāng)接通直流電后可觀察到兩電極上都有氣泡,

一段時間后兩玻璃管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗(yàn),甲氣體是       。此實(shí)驗(yàn)說明水是由      兩種元素組成。

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