(8分) 在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。
某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問(wèn)題】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分。
【猜   想】
猜想1
猜想2
猜想3
只有CO
只有          
CO和CO2都有
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到      裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體。
(2) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中黑色粉末變成紅色;③                              ,證明有CO氣體。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立。
草酸分解的化學(xué)方程式是                                     。
【問(wèn)題討論】
(1) C裝置的作用是                    ;D裝置的作用是                    。
(2) 裝置末端酒精燈的作用是                                      。
【猜想】CO2
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)A
(2)F裝置中澄清石灰水不變渾濁(或尾氣能燃燒);
H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O
【猜想】根據(jù)猜想1和3可知,猜想2是只有CO2;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)二氧化碳遇澄清石灰水,可使石灰水變渾濁,所以A裝置中的澄清石灰水變渾濁,能夠證明有CO2氣體;
(2)C裝置中澄清石灰水不變渾濁,說(shuō)明原有的二氧化碳已經(jīng)被完全吸收;E裝置中黑色粉末變成紅色,說(shuō)明氧化銅被還原;F中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成,說(shuō)明還原氣是CO
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)猜想3成立可知,生成物中有一氧化碳、二氧化碳、水,所以化學(xué)反應(yīng)式是:C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O;
【問(wèn)題討論】(1)二氧化碳可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在,所以C裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收;濃硫酸可以吸收水分,所以D裝置的作用是吸收水分;
(2)為防止一氧化碳污染空氣,裝置末端酒精燈可以點(diǎn)燃尾氣CO。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),甲乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣。
⑴甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是     。
⑵乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是    (填 “放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點(diǎn)表示的含義是   

②從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液pH逐漸   。到達(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有    。
⑶丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)    。
⑷丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,你覺(jué)得可行的是    
A.BaCl2B.pH試紙C.紫色石蕊溶液液D.無(wú)色酚酞溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

蘄春實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組選擇如下相應(yīng)的裝置對(duì)某有機(jī)物燃燒產(chǎn)物進(jìn)行探究,并對(duì)該有機(jī)物成分進(jìn)行測(cè)定:
         A            B          C               D                E
[提出假設(shè)]  根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可得出該有機(jī)物燃燒產(chǎn)物可能為①CO2、H2O;②H2O、CO;③CO2、H2O、CO。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(1)余成林同學(xué)選擇D、E分別驗(yàn)證假設(shè)①,如觀察到E中                    現(xiàn)象,則證明有H2O,如觀察到D中                 現(xiàn)象,則證明有CO2;
(2)翁京京同學(xué)選擇裝置A、C、D、E按照E D C A 的連接順序一次性來(lái)驗(yàn)證假設(shè)②,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)E中無(wú)水CuSO4變藍(lán),D中澄清石灰水變渾濁,A中黑色CuO變成光亮紅色,則假設(shè)②是否成立     ,得出這個(gè)結(jié)論的理由是:                  
(3)汪俊同學(xué)同樣按照E D C A D的連接順序來(lái)驗(yàn)證假設(shè)③,如該假設(shè)成立,則丙同學(xué)應(yīng)應(yīng)觀察到____________________________________________現(xiàn)象,那么該實(shí)驗(yàn)裝置還有何不足:           _______________ 。
(4)現(xiàn)假設(shè)該有機(jī)物燃燒產(chǎn)物為CO2、H2O,有甲、乙兩組同學(xué)選擇B、C裝置分別兩種方法測(cè)定它的組成,得出兩組數(shù)據(jù)(連接順序與數(shù)據(jù)如下表)
 
有機(jī)物
的質(zhì)量
裝置的連接順序
裝置的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前              實(shí)驗(yàn)后
甲組
1.6克
C接B
B  200克            B 202.3克
C  200克            C 201.7克
乙組
1.6克
B接C
B  200克            B 201.8克
C  200克            C 202.2克
你認(rèn)為甲、乙兩小組的兩種方法哪種正確?    ,理由是:    _____     。請(qǐng)你選擇、計(jì)算得出有機(jī)物各元素的質(zhì)量比:        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2012?鹽城)某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究.
[查閱資料]
名稱(chēng)
食用純堿
食用小蘇打
主要成分
Na2CO3
NaHCO3
酸堿性
水溶液顯堿性
水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性
受熱不分解
270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
(1)探究?jī)烧咚芤核釅A性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變   色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測(cè)可能   溶液堿性更強(qiáng).小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱,可直接用       進(jìn)行測(cè)定.
(2)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下,該小組按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到    (填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ,裝置中棉花的作用是                      
(3)測(cè)定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣,利用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.

數(shù)據(jù)記錄如下:
稱(chēng)量項(xiàng)目
稱(chēng)量時(shí)間
質(zhì)量/g
試樣
 
11.0
裝置+稀鹽酸
 
160.0
裝置+稀鹽酸+試樣
反應(yīng)開(kāi)始后20s
167.0
裝置+稀鹽酸+試樣
反應(yīng)開(kāi)始后30s
166.6
裝置+稀鹽酸+試樣
反應(yīng)開(kāi)始后90s
166.6
②通過(guò)計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù).)
③如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是                    .(答一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著7瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示),其中4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽破損。

【提出問(wèn)題】這兩瓶試劑分別是什么??
【查閱資料】
①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O。?
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁,SO2是一種有刺激性氣味的氣體。?
【作出猜想】4、5號(hào)溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種。
【實(shí)施方案】取少量4、5號(hào)溶液分別于試管中,然后分別進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn)。?
實(shí)驗(yàn)1:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的          號(hào)溶液,兩試管中的溶液均變成紅色,說(shuō)明4、5號(hào)溶液均不可能是上述猜想中的           溶液。?
實(shí)驗(yàn)2:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號(hào)溶液,兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀,4、5號(hào)溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種。寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式                              
實(shí)驗(yàn)3:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號(hào)溶液,在盛4號(hào)溶液的試管中
            現(xiàn)象,說(shuō)明4號(hào)是Na2CO3溶液;在盛5號(hào)溶液的試管中有        現(xiàn)象,說(shuō)明5號(hào)是Na2SO3溶液。
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析,認(rèn)為4號(hào)溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液。請(qǐng)你利用上述圖中的試劑設(shè)計(jì)鑒定實(shí)驗(yàn)方案,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定該礦物中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好;礦物中的雜質(zhì)不參加反應(yīng);假設(shè)礦物樣品中的Fe2O3完全反應(yīng)):

①取礦物樣品并稱(chēng)量該樣品的質(zhì)量;
②測(cè)出反應(yīng)前廣口瓶和瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量;
③測(cè)出反應(yīng)后廣口瓶和瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量;
④計(jì)算得出礦物樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
你認(rèn)為,該實(shí)驗(yàn)方案能準(zhǔn)確測(cè)出礦物中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)嗎,理由是               。
不改變裝置和藥品,你還可以通過(guò)測(cè)定哪些數(shù)據(jù),再通過(guò)計(jì)算得出礦物中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):               
石灰水試劑瓶壁有白色固體,你如何清洗?                          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),能達(dá)到目的的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是
A.甲: 稀硫酸和銅片乙: 水和CO
B.甲:雙氧水,二氧化錳,乙: NaOH溶液和CO2
C.甲: NaOH溶液和CO2乙: NaOH溶液和H2
D.甲:H2O和NH3乙:稀鹽酸和大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)(1)某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),根據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。  
請(qǐng)回答:A中的現(xiàn)象是______,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進(jìn)行如下探究。
【提出問(wèn)題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在。
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。


①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
②裝置E的試管中溶液變無(wú)色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是______。
③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是______。
④活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同,其理由是______。
【反思提高】某同學(xué)將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o(wú)色,由此他得出的結(jié)論是:二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明此結(jié)論是否正確(要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):______。
二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì),但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)。

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