如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．
氣體的微粒示意圖相同就是相同的分子．
A、A中的分子都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物．故錯誤；
B、B中的分子都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物．故錯誤；
C、C中的分子是由兩種分子構(gòu)成的，屬于混合物．故正確；
D、D中的分子也是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物．故錯誤．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在化學(xué)晚會上，小軍同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖所示）：A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示為：

請根據(jù)圖完成下列問題．
（1）分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是______．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

（說明：一種小球代表一種原子）則下列說法正確的是（　　）
A．圖示中的物質(zhì)有三種是氧化物
B．該反應(yīng)可能是甲烷燃燒的反應(yīng)
C．該反應(yīng)可能屬于置換反應(yīng)
D．圖示中共有四種分子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子是否發(fā)生變化______，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子是否發(fā)生變化______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如右圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子數(shù)目的變化情況，其中○○、和●●，分別表示三種不同的分子，試回答：
（1）圖示內(nèi)容符合質(zhì)量守恒定律嗎？______理由是，______．
（2）該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______．
（3）若表示NH3分子，其中氮元素的化合價是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是______

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法，而構(gòu)建模型又常常是我們認(rèn)識微觀世界的重要手段．請回答：
圖中不同的“小球”代表不同的原子．

①圖中共有______種元素的原子，它們的本質(zhì)區(qū)別是______．
②D圖可表示5個______（填“分子”或“原子”）．
③五幅圖中，能表示混合物的是______（填字母，下同）；能表示化合物的是______．
④D、E兩幅圖表示的兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是氧化汞受熱分解的微觀模擬圖，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）該變化中沒有發(fā)生改變的粒子是______（寫粒子符號）；
（2）這三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______（寫化學(xué)式）；
（3）該變化的實質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

t℃時，向一支盛有0.1克熟石灰的試管中加入10mL的水，充分振蕩后，靜置，試管底部仍有未溶解的白色固體，對于試管內(nèi)上層澄清液體的敘述中，正確的是（　　）
A．溶液為t℃時的飽和溶液
B．升高溫度溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于0.1克
D．溶液是濃溶液

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