（2008?邵陽）通過右邊反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于化合物的是
甲
甲
．
（2）從圖中你可以獲得的信息是（寫兩點）
分子是由原子構(gòu)成的
分子是由原子構(gòu)成的
；
化學變化中，分子可分，原子不可再分
化學變化中，分子可分，原子不可再分
．
（3）請寫出一個符合此圖的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
分析：（1）通過物質(zhì)微粒結(jié)構(gòu)示意圖辨別物質(zhì)種類；
（2）分析反應(yīng)的微觀示意圖可以得到很多信息：分子的構(gòu)成，在化學變化中分子、原子的變化等；
（3）結(jié)合變化中物質(zhì)種類特點對反應(yīng)類型進行區(qū)分，符合此反應(yīng)類型的反應(yīng)比較多，舉出一例．
解答：解：（1）觀察圖示，由物質(zhì)微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，甲物質(zhì)的分子是由不同種的原子構(gòu)成的分子，所以，甲物質(zhì)屬于化合物；
（2）由反應(yīng)的微觀示意圖可以得到很多信息，例如：分子是由原子構(gòu)成的；在化學變化中，分子可分，原子不可再分等；
（3）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，符合分解反應(yīng)的特點，屬于分解反應(yīng)，符合此圖的化學方程式比較多，例如：通電分解水的方程式：2H2O 
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑．
故答為：（1）甲；（2）分子是由原子構(gòu)成的；化學變化中，分子可分，原子不可再分；（3）2H2O 
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2007年江蘇省南京市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?邵陽）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：
甲乙
化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）．收集二氧化碳通    常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因
．

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