分離、除雜提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié).下面實驗設計能夠達到目的是(  )
 實驗內(nèi)容                      實驗設計
 A  除去粗鹽中的沙子 溶解、過濾
 B  提純久置變質(zhì)的氫氧化鈉溶液  先加入足量氯化鈣溶液,充分反應后,過濾
 C  驗證某溶液為稀鹽酸  先測溶液的pH<7,再加入鋅粒
 D  分離二氧化碳和一氧化碳混合物  先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳,再向該氫氧化鈉溶液加足量稀鹽酸“釋放”出二氧化碳
A、AB、BC、CD、D
考點:化學實驗方案設計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),氯化鈉與粗鹽提純
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:A、根據(jù)除去粗鹽中的沙子的操作步驟分析進行解答;
B、根據(jù)久置變質(zhì)的氫氧化鈉溶液可能含有碳酸鈉,所以加入足量氯化鈣溶液會生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉是新的雜質(zhì)進行解答;
C、根據(jù)溶液的pH<7,再加入鋅粒有氣泡冒出不一定是鹽酸,還有可能是別的酸進行解答;
D、根據(jù)一氧化碳不和氫氧化鈉溶液反應,而二氧化碳和氫氧化鈉鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳進行解答.
解答:解:A、除去粗鹽中的沙子,采用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法得到精鹽,故A錯誤;
B、久置變質(zhì)的氫氧化鈉溶液可能含有碳酸鈉,所以加入足量氯化鈣溶液會生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉是新的雜質(zhì),故B錯誤;
C、溶液的pH<7,再加入鋅粒有氣泡冒出不一定是鹽酸,還有可能是別的酸,例如稀硫酸,故C錯誤;
D、一氧化碳不和氫氧化鈉溶液反應,而二氧化碳和氫氧化鈉鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以分離二氧化碳和一氧化碳混合物可用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳,再向該氫氧化鈉溶液加足量稀鹽酸“釋放”出二氧化碳,故D正確.
故選:D.
點評:解答本題的關鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷,另外需要注意的就是選用的除雜試劑不能與原有物質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì),還需要根據(jù)實際情況控制所選試劑的量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作能達到目的是(  )
選項實驗目的實驗操作
A檢驗某未知溶液是否堿溶液測量溶液的pH
B鑒別食鹽水和氯化鈣溶液分別取兩種溶液少量,通入CO2氣體
C除去硫酸銅溶液中過量的硫酸加入適量的NaOH溶液
D除去氮氣中的HCl和H20蒸氣通過盛裝生石灰顆粒的U形管
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對如表四個實驗都設計了兩種方案,兩種方案均合理的是( 。
選項 A B C D
實驗目的 除去CO2中的少量CO 除去NaCl溶液中的少量MgSO4溶液 除去氯化鈉溶液中的少量鹽酸 除去O2中的少量水蒸氣
方案1 點燃氣體 滴加適量氯化鋇溶液 滴加適量Na2CO3溶液 通過足量濃硫酸
方案2 通過灼熱的氧化銅固體 滴加適量氫氧化鋇溶液 滴加適量NaOH溶液 通過足量NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列家庭小實驗,不能成功的是( 。
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水B、用食鹽水除去熱水瓶中的水垢C、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制炭黑D、用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案設計不合理的是( 。
A、用鹽酸來區(qū)分石灰石與熟石灰B、用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣C、用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲D、用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是( 。
A、試管B、量筒C、燃燒匙D、蒸發(fā)皿

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作中正確的是( 。
A、
量取液體
B、
加熱液體
C、
滴加液體
D、
點酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作中,正確的是(  )
A、
 讀取液體
B、
 稱量固體
C、
  過濾
D、
給試管中的液體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
聞氣體氣味
C、
移開蒸發(fā)皿
D、
加熱液體

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