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【題目】在學習“酸堿中和反應”時，老師給大家變了一個魔術——使“水”變色的杯子。操作過程及現(xiàn)象如圖所示。

老師揭秘：空杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成的。請回答下列問題：

(1)“空杯子”內涂抹的物質可能是 溶液。

(2)此過程中發(fā)生反應的化學方程式可能是 。

(3)最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？ (選填“能”或“不能”)，理由是 。

【答案】(1)氫氧化鈉(NaOH)

(2)NaOH＋HCl=NaCl＋H2O

(3)不能 酚酞試液在中性和酸性溶液中均呈現(xiàn)無色

【解析】(1)氫氧化鈉能使無色酚酞變紅色。

(2)稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成中性物質氯化鈉和水。

(3)酚酞試液在中性和酸性溶液中均呈現(xiàn)無色。

練習冊系列答案
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【題目】小明一組的同學在進行實驗室制取二氧化碳的實驗時，發(fā)現(xiàn)氣體產生的速度太慢了，他跟組員們說這可能是石灰石加的太少的緣故，在以后的實驗中要注意所加藥品的量。這屬于科學探究中的( )

A. 猜想假設 B. 反思評價 C. 設計實驗 D. 得出結論

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【題目】如圖所示的是幾種常見物質的轉化關系，其中A、B、C、D、E是單質，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應可生成D。（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題：

（1）丁的化學式為________；

（2）甲的化學式可能為________（只寫一種）；

（3）丙與乙反應的化學方程式為：________________________；

（4）寫出A的一條用途：________。

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【題目】據(jù)報道，上海某醫(yī)院正在研究用放射性碘治療腫瘤．這種碘原子的核電荷數(shù)為53，相對原子質量為125．下列關于這種原子的說法中，錯誤的是

A．中子數(shù)為72 B．質子數(shù)為72

C．電子數(shù)為53 D．質子數(shù)和中子數(shù)之和為125

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【題目】讀量筒中液體體積時，某同學俯視讀數(shù)為20mL，則實際為（ ）

A. 大于20 mL B. 小于20 mL C. 為20 mL D. 無法判斷

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【題目】下列事實分別說明微粒具有什么性質？

①打氣筒能將空氣壓入足球內： ；

②食醋在空氣中放置一段時間后，醋的酸味會變淡： ；

③一滴水里的水分子個數(shù)由十億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)一百個，日夜不停，需三萬年才能數(shù)完： ．

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【題目】量取95mL水，最好選用_______mL的量筒；量液時，量筒必須平放，視線要

與_____________________保持水平,如果仰視的話,將會使讀數(shù)______。

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【題目】維生素C(簡稱Vc，又名抗壞血酸)，易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下：

探究一：測定飲料中Vc的含量。

【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。

【設計方案】分別向盛有1 mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色。

【實驗數(shù)據(jù)】

果味飲料

蘋果汁

梨汁

0.04%的Vc溶液

滴加的滴數(shù)

40

10

20

5

【實驗結論】分析數(shù)據(jù)可知，Vc含量最高的是 ，含量為 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。

探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。

【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案： 。

【實驗結論】按上述方案實驗，根據(jù) 這一實驗結果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。

【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況不會影響到測定結果的是 。

A.每次實驗所用的果汁顏色不同

B.量取的被測物質的體積不同

C.試管的大小不同

D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加

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【題目】t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是

A．燒杯①的溶液一定是不飽和瑢液

B．燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液

C．燒杯②的溶液升溫到t2℃時,燒杯底部還有部分物質不溶解

D．若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時,溶質的質量分數(shù)相等

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