實驗室常用下列裝置來制取氣體:

⑴寫出圖中標號儀器的名稱:a _________ b _________;
⑵用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_________(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________,二氧化錳是該反應(yīng)的_____________。
⑶實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水。制取氨氣反應(yīng)的文字表達式:氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水。則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號),收集裝置是_________(填序號)。
⑷若用C裝置收集氧氣:依據(jù)是___________________________,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象__________________________,若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

⑸下圖是小陽在實驗室制取二氧化碳時的主要步驟,實驗的第二步驟是(填字母標號,下同)________,其中操作有誤的是_________。
(1)酒精燈  鐵架臺
(2)B 2H2O22H2O+O2↑  催化劑
(3)A     D
(4)氧氣不易溶于水   集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡    a  
(5)a    d

試題分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷可知儀器分別是:a酒精燈和b鐵架臺;
(2)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和條件選擇發(fā)生裝置,用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,屬于固液體反應(yīng),且不需要加熱,故可選用的發(fā)生裝置是B,過氧化氫分解生成水和氧氣,其中二氧化錳做此反應(yīng)的催化劑,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;
(3)根據(jù)題意可知,“實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣”,結(jié)合反應(yīng)物的狀態(tài)和條件選擇發(fā)生裝置為A;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,而由于“常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水”,故只能用向下排空氣法收集,故選擇收集裝置為D;
(4)收集氣體依據(jù)氣體的溶解性和密度分析,由于氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;當(dāng)集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡外溢時,說明已經(jīng)集滿;因為氧氣的密度大于空氣,故用F裝置進行排空氣法收集氧氣時,應(yīng)將氣體從a進;
(5)實驗室制取二氧化碳時的主要步驟是,c檢查裝置的氣密性,a加入藥品,b收集氣體,d驗滿,e清洗儀器、整理桌面,故實驗的第二步驟是a,其中操作有誤的是d,驗滿要把木條放到集氣瓶口。
點評:解題時明確依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和實驗中要夯實基礎(chǔ)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是       ,裝置A中是用        法收集氣體。
(2)實驗室用裝置B完成的實驗是        (填字母序號)。
a.加熱高錳酸鉀制取氧氣  
b.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
c.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(3)裝置C中玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象為         ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ,澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出熱量的是
A.鐵絲B.硫粉C.紅磷D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)是一門以實驗產(chǎn)基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗時要注意觀察實驗現(xiàn)象,下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射
C.銅綠受熱分解產(chǎn)生氧化銅D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(14分)(1)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器的名稱:①          、②         。
用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     
還可以制取      氣體(填化學(xué)式),可用          裝置收集(填符號)。
(2)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實驗”探究,下面請你回憶:
①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶,一個是充滿了               ,另一個是                    ;
②回憶實驗過程,完成下列空格
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
加入的物質(zhì)

SO2+水
a.
無現(xiàn)象
 
b.鎂條或鋅粒
無現(xiàn)象
 
c.
無現(xiàn)象
溶液里有氣泡產(chǎn)生
③探究結(jié)論:酸雨對森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用              
                             作成的雕像、以及金屬制品等。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列變化中屬于分解反應(yīng)的是
A.蠟燭燃燒B.分離液態(tài)空氣制氧氣
C.海水曬鹽D.加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:

A              B               C             D             E
(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?____________(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(2)用B裝置制取二氧化碳氣體,B中發(fā)生的化學(xué)方程式為                     
(3)實驗室選用A裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為         
若用E裝置收集,得到的氧氣不夠純,其原因可能是                  。
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________,收集裝置是_______________;(填字母編號)
(5) NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的     (填序號)。
A.固體氫氧化鈉              B.濃硫酸               C.生石灰
(6)小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升,而且水變_______________;(填一種顏色)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是                               (        )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰
B.鐵絲在空氣中燃燒火星四射
C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(8分)下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程.請回答下列問題:

(1)如果實驗成功,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:                                                              
如果實驗不成功,沒有看到上述現(xiàn)象,可能的原因是(答兩條):                                                                
(2)小明同學(xué)在上這節(jié)課時因為身體上的原因,聽講不太好,老師講的有些問題沒有弄清楚。希望同學(xué)們給與解答:
①小明只記得老師說該反應(yīng)是放出大量熱的,想知道在這個實驗中從哪方面或現(xiàn)象上能夠了解到是放熱的?                   
②鐵絲為什么要繞成螺旋狀?               ;
③點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是            ;                 

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同步練習(xí)冊答案