【題目】實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅，實驗小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅，設計如下方案。先在廢液中加入過量的鐵粉，充分反應后過濾得到濾渣A，其成分為銀、銅和鐵，再對濾渣A按如圖流程處理：

（1）寫出濾液C中主要成分的化學式_____。

（2）寫出CuO與H2SO4反應的化學方程式________，其基本反應類型是____。

（3）濾液D中溶質的成分有（填化學式）______。

【答案】FeSO4 CuO＋H2SO4= CuSO4＋H2O 復分解反應 CuSO4、H2SO4

【解析】

（1）已知濾渣A的成分為銀、銅和鐵，加入適量的H2SO4后，只有Fe與H2SO4反應，生成FeSO4和H2。（2）硫酸和氧化銅反應的化學方程式為CuO＋H2SO4=== CuSO4＋H2O；其基本反應類型是復分解反應。（3）氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅，化學式為CuSO4，濾液中還有過量的硫酸，化學式為H2SO4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017曲靖）現(xiàn)有一瓶貼有如下標簽的氯化鈉溶液，為檢測該溶液的實際濃度與所貼標簽上的濃度是否相符，取該氯化鈉溶液10 g，向其中加入10 g溶質質量分數(shù)為3.4%的硝酸銀溶液，恰好完全反應。請計算并回答問題。

（溫馨提示：化學反應方程式為NaCl＋AgNO3=AgCl↓＋NaNO3，該題中的“濃度”指溶質質量分數(shù)）

（1）該氯化鈉溶液的實際濃度與所貼標簽上的濃度________（填“相符”或“不相符”）。

（2）計算恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)（計算結果保留到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A～H和甲、乙、丙分別是初中化學常見的物質。已知甲是黑色固體單質，具有還原性，乙為鐵銹的主要成分，D是大理石的主要成分，丙是藍色的溶液，常用來配制農(nóng)藥波爾多液，常溫下C、E、F均為無色氣體(圖中有部分生成物未標出)。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

(1)E物質的化學式為________。

(2)D的一種用途是__________________。

(3)寫出C→F的化學反應方程式：__________________________。

(4)E→G的反應類型與F→G的反應類型________(選填“相同”或“不同”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應）。A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成份之一，其溶液為藍色，F(xiàn)是由三種元素組成的化合物，請回答下列問題：

（1）寫出化學式：B_______，E_______。

（2）物質C所屬的物質類別是_______，選擇C作為食品干燥劑的原因有_______（答兩條即可）。

（3）寫出D轉化為F的化學方程式_________________。

（4）B在生產(chǎn)上的用途有_______，上述反應沒有包含的基本反應類型是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）A～J是初中化學中常見的物質，它們之間有如下圖所示的轉化關系（部分反應條件已略去）。其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色。已知在高溫下單質碳能與多種金屬氧化物反應生成金屬單質和二氧化碳。

請回答下列問題：

（1）反應①的化學方程式是 。

（2）組成E的元素是 。

（3）反應①②③④中屬于置換反應的是 。

（4）反應④的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是應用非常廣泛的一類材料，如何防止鐵的銹蝕是工業(yè)研究的重點內容。某化學興趣小組的同學進行了如下探究：

探究一：如圖進行實驗，經(jīng)過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

（分析）(1)A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是______________。

(2)根據(jù)上述實驗可得出的結論是____________________________________。

探究二：探究影響鐵銹蝕速率的因素

（實驗與現(xiàn)象）

序號

實驗內容

實驗現(xiàn)象

1

常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一小時

鐵絲表面依然光亮

2

常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一個月

鐵絲表面已變得灰暗

3

將潮濕的鐵絲放在常溫的氧氣流中一小時

鐵絲表面略顯灰暗

4

將潮濕的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時

鐵絲表面已變得灰暗

5

將浸過氯化鈉溶液的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時

鐵絲表面灰暗程度比實驗4嚴重

（分析與結論）(1)對比實驗3、4可得出的結論是________________________。

(2)由該實驗可知，可以影響鐵銹蝕速率的因素是________________________。

（反思）若鐵銹的成分是一種紅褐色的堿類物質，請寫出鐵生銹的化學方程式________________________________，所以日常生活中常要保持鐵制品________。

（拓展與應用）取暖貼的工作原理是利用鐵生銹產(chǎn)生熱量，取暖貼藥劑的主要成分是鐵粉、氯化鈉和活性炭粉。其中氯化鈉的作用是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性。某研究小組的同學對鉻的金屬活動性產(chǎn)生了探究興趣，進行了以下探究活動，來比較鉻、鎂、銅的活動性強弱。

（查閱資料）鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成具有抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。該小組同學針對鉻、鎂、銅三種金屬的活動性作出如下猜想：

（作出猜想）猜想一：Cr＞Mg＞Cu

猜想二：______

（實驗探究）取大小相同的鉻、鎂、銅三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮，放入三支試管中，分別加入等質量、等濃度的稀硫酸。觀察到鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，溶液變成藍色；鎂片表面產(chǎn)生氣泡較快；銅片表面沒有明顯變化。

（分析討論）

（1）用砂紙打磨的目的是_________。

（2）鎂與稀硫酸反應的化學方程式為________。

（實驗結論）猜想___正確。

（反思交流）（1）根據(jù)以上分析，小組同學認為選擇三種藥品也可完成該實驗的探究，其所選藥品是___________。

（2）根據(jù)金屬鉻在不銹鋼材料中的特性，可知鉻在防止金屬銹蝕方面有重要的作用，請寫出一條防止金屬銹蝕的有效措施______。

（拓展延伸）根據(jù)以上探究，在硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中加入一定質量的金屬鉻，充分反應后過濾，向濾出固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2016赤峰改編）實驗室常用圖甲所示實驗進行空氣中氧氣含量的測定。

（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象為______，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到___________的現(xiàn)象時，可達到該實驗的目的。

（2）實驗完畢后，進入集氣瓶中的水不到總容積的，導致這一結果的原因可能是_____________（答出一點即可）。

（3）同學們對該實驗進行了改進，裝置如圖乙所示，用配制的發(fā)熱劑（主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽水等）代替紅磷進行實驗。反應原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的__________。

（4）經(jīng)實驗、分析、研究，同學們認為應該將發(fā)熱劑涂抹在集氣瓶內壁上，這樣做的目的是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關問題：

（1）圖一中儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是_____（填字母）。

（3）圖二中E是小組同學組裝的實驗室制二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是_____；為了解裝置具有該優(yōu)點的原因，他們在裝置E中連接壓強傳感器（如圖F），從而測定實驗中試管內氣體壓強變化的情況（如圖G）。下列說法正確的是_____（填序號，雙選）。

I、ab段試管中液面逐漸上升

Ⅱ、be段石灰石與稀鹽酸脫離接觸

Ⅲ、c點的對應操作是打開彈簧夾

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