Question

用過氧化氫制氧氣時(shí)，有同學(xué)對事先在燒瓶中加水產(chǎn)生了疑問．他提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩．
猜想2：…
并根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15毫升15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：

實(shí)  驗(yàn)	1	2	3	4	5
過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)	1%	3%	5%	10%	15%
MnO2粉末用量/克	0.5	0.5	0.5	0.5	0.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒	560	186	103	35	12
反應(yīng)后液體溫度/℃	26	38	43	59	71

（1）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗(yàn)的方法：

用帶火星的木條伸入試管中看是否復(fù)燃

．
（2）稀釋對反應(yīng)速度有怎樣的影響？

稀釋使反應(yīng)速度減慢

．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)的猜想2是：加水稀釋還可以

給溶液降溫

注意：若答對第（4）小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分．
（4）影響化學(xué)反應(yīng)的因素主要有①反應(yīng)溫度；②反應(yīng)物濃度；③是否使用催化劑；④物質(zhì)間的接觸面積．請用上述序號(hào)填寫如下一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素．

序號(hào)	化學(xué)反應(yīng)事實(shí)	影響化學(xué)反應(yīng)的因素
Ⅰ	鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒
Ⅱ	碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)
Ⅲ	雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解
Ⅳ	鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒

Answer 1

分析：（1）根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答；
（2）分析表中的數(shù)據(jù)要研究一種條件對化學(xué)反應(yīng)的影響，就要保持其它條件不變，只改變要研究的條件，觀察對其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，由表中收集到500ml氣體所用時(shí)間的長短可得到解答．
（3）依據(jù)過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越低反應(yīng)后溶液的溫度也越低，可猜想加入水時(shí)可能對反應(yīng)后溶液有降溫作用；
（4）通過比較兩種不同的環(huán)境中從而得出了兩種不同的現(xiàn)象，可以得出能夠影響同種物質(zhì)在不同的條件下反應(yīng)速率的因素：
Ⅰ中可以看出是氧氣的濃度不同；
Ⅱ中可以看出是溫度對反應(yīng)的影響；
Ⅲ中可以看出是二氧化錳即催化劑的對反應(yīng)的影響；
Ⅳ中可以看出是物質(zhì)間的接觸面積對反應(yīng)的影響．

解答：解：（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，檢驗(yàn)的方法：用帶火星的木條伸入試管中看是否復(fù)燃；
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，其它條件不變的情況下，雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越低生成500mL氧氣所用的時(shí)間越長，所以加水稀釋可以使反應(yīng)速度減慢；
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小的過氧化氫溶液反應(yīng)后溶液的溫度越低，即加水越多反應(yīng)后溶液的溫度越低，所以可猜測加水可以對溶液降溫；
（4）Ⅰ、空氣中的氧氣不如純氧濃度大，從而得出不同的現(xiàn)象，即是反應(yīng)物的濃度影響了反應(yīng)速率；
Ⅱ、常溫下的溫度肯定要小于加熱時(shí)的溫度，碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)，可以看出是溫度影響了反應(yīng)的進(jìn)行；
Ⅲ、加入了二氧化錳是過氧化氫分解速率加快，所以可以得出是催化劑影響了反應(yīng)速率；
Ⅳ、相同質(zhì)量的鋁片的表面積遠(yuǎn)小于鋁粉的表面積解接觸面積要小得多，從而可以得出是與反應(yīng)物的接觸面積對反應(yīng)的速率的影響．
故答案為：（1）用帶火星的木條伸入試管中看是否復(fù)燃；
（2）稀釋使反應(yīng)速度減慢；
（3）給溶液降溫；
（4）②①③④．

點(diǎn)評(píng)：此題是對雙氧水制氧氣的探究，分析時(shí)采用控制變量的方法對問題進(jìn)行分析是解決此類題常用的方式．