對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)，正確的是
A．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽
B．在無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液不一定是堿溶液
C．生石灰塊投入水中，水會(huì)沸騰，生石灰變成熟石灰的過程是放熱反應(yīng)
D．用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑——濃硫酸有吸水性
BC
A、金屬與鹽酸反應(yīng)放出氫氣，碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳，故錯(cuò)誤
B、堿的溶液一定呈堿性，但堿性溶液卻不一定是堿的溶液；因此某無色溶液中滴加無色酚酞試液變成紅色，只能說明溶液為堿性，無法確定物質(zhì)是不是堿；正確；
C、生石灰塊投入水中，水會(huì)沸騰，生石灰變成熟石灰的過程是放熱反應(yīng)．故選項(xiàng)正確
D、用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑說明濃硫酸有脫水性．錯(cuò)誤；
故選BC
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）鋁制品卻不宜長時(shí)間盛放腌制食品。資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護(hù)……氯化鈉也會(huì)破壞氧化膜的結(jié)構(gòu)，加速鋁制品的腐蝕。”
【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對(duì)鋁制品表面的氧化膜產(chǎn)生了破壞作用？
【實(shí)驗(yàn)方案】請(qǐng)?zhí)顚懴旅姹砀裰械目崭瘛?br />
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3
方  案



現(xiàn)  象
A中鋁片表面有紅色固體析出；
B中鋁片無明顯現(xiàn)象。
                     
                    
與A中的現(xiàn)象相同
結(jié)  論
溶液中對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是     。
除去表面氧化膜的鋁片會(huì)與CuSO4溶液反應(yīng)。該反應(yīng)
的化學(xué)方程式        
                  。
驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論。
【反思】針對(duì)實(shí)驗(yàn)3，同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)增做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，方案是向      (從“A、B、C、D”中選擇)試管中再加入Na2SO4溶液，結(jié)果無明顯現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)可證明溶液中對(duì)氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

聰聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的綠色粉末，對(duì)其組成很好奇。征得老師允許后，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中，加入足量稀硫酸，將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連。
①產(chǎn)生大量氣體，使石灰水變渾濁。
②樣品全部溶解，溶液呈藍(lán)色。
①樣品中含有   離子
②樣品中含有   離子
在上述藍(lán)色溶液中，插入一根潔凈的鐵絲。
①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡。
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。
①                 [
②                
（均用方程式表示）

 

 
為了進(jìn)一步確定該物質(zhì)的元素組成，查閱部分資料后，他繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

【資料查閱】白色的無水硫酸銅可做吸水劑，遇水會(huì)變成藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖搭建實(shí)驗(yàn)儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末。關(guān)閉K1，打開K2、K3，持續(xù)通入適量N2。
③關(guān)閉K2、K3，分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。
④打開K3，點(diǎn)燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生時(shí)，關(guān)閉K3，熄滅酒精燈。分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。
⑤待A冷卻后，打開K1、K3，持續(xù)通入適量CO，再次點(diǎn)燃酒精燈加熱。
⑥當(dāng)A中粉末全部變紅后，熄滅酒精燈。試管冷卻后，關(guān)閉K1。稱量裝置A、B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
 
裝置A
裝置B
裝置C
裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色
         
質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀，
質(zhì)量增加2.2g
無明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無明顯變化，
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解；
質(zhì)量增加
無明顯變化
質(zhì)量不改變
【實(shí)驗(yàn)分析與反思】
（1）、老師看了實(shí)驗(yàn)方案后認(rèn)為，從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個(gè)缺陷，建議裝置D后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟     (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃
（2）、步驟②通入氮?dú)獾哪康氖牵?u>                      
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
該綠色粉末的組成元素是：        ；各元素的質(zhì)量比為：       （寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究。請(qǐng)回答下列問題。
【提出問題】紅色粉末的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想l：紅色粉末是銅粉；
猜想2：紅色粉末是氧化鐵粉；
猜想3：紅色粉末是                   。   
【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示)。

請(qǐng)你完成下表：
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁
猜想1成立
 
猜想2成立
 
猜想3成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過分析，確認(rèn)猜想3成立。
【反思評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是                       。
（2）從環(huán)保角度看，上述裝置有不足之處，具體的改進(jìn)措施是                    。
（3）請(qǐng)你用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立，實(shí)驗(yàn)方案是                                                                                                                                                          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（11分）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，在生產(chǎn)，生活中有著重要的作用。
Ⅰ：氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池。
下圖是氫氧燃料電池的示意圖，工作時(shí)H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)提供電能，溶液的pH     （填“變大”、“變小”、“不變”）。

Ⅱ：某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池內(nèi)的黑色物質(zhì)進(jìn)行研究。
【查資料得知】
①廢干電池內(nèi)可能含有C、 MnO2 、NH4Cl 、ZnCl2等；
②NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質(zhì)；
③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn(NH3)4]Cl2。
據(jù)此，該興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）檢驗(yàn)MnO2的存在。興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

操作②的名稱是            ，其中玻璃棒的作用是          。
操作③灼燒黑色濾渣時(shí)，所用主要儀器有          、玻璃棒、坩鍋、三角架，在灼燒過程中會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體是         （寫化學(xué)式）。
操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體是       （寫化學(xué)式）。
由此得到結(jié)論：濾渣中除了含          外，還含有MnO2。
（2）猜想1：濾液中溶質(zhì)的主要成分為NH4Cl。
操作：取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管，并稍微加熱。有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，用濕潤紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍(lán)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                        。
（3）猜想2：濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2
操作：向盛有少量濾液的試管中逐滴加入            ，觀察到                
                                       。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2
（4）ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2，會(huì)加速對(duì)電池的腐蝕，不利于混合溶液的回收使用。欲除去其中的Cu2+,最好選用下列試劑中的             （填寫字母序號(hào)）。
A．NaOH            B．Zn           C．Na2CO3          D．Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在煤礦的坑道里，若通風(fēng)不好，遇有明火就會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸事故，寫出瓦斯氣體（主要成分為甲烷）發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式                                 。
【提出問題】甲烷在空氣中的含量占多少時(shí)，遇有明火一定會(huì)發(fā)生爆炸？
【查閱資料】甲烷在空氣中的爆炸極限為含甲烷5%～15%.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取一個(gè)塑料瓶（容積575mL）、一支電子點(diǎn)火槍、膠塞，組裝裝置如圖所示。

根據(jù)爆炸極限，取用30～70mL不同體積甲烷8份，每份都重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（注“√”表示發(fā)生爆鳴，“×”表示未發(fā)生爆鳴）
甲烷的體積（mL）
30
40
45
50
55
60
65
70
占總體積的百分?jǐn)?shù)（%）
5.2
7.0
7.8
8.7
 
10.4
11.3
12.2
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
1
×
√
×
√
√
√
×
×
2
×
×
√
×
√
√
×
×
3
×
×
×
√
√
×
√
×
⑴每份都重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，目的是                             。
⑵分析上表，甲烷為      mL，占總體積的百分?jǐn)?shù)為      %時(shí)，一定發(fā)生爆炸。
⑶甲烷占總體積的百分?jǐn)?shù)在           范圍內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)爆鳴現(xiàn)象。
⑷由實(shí)驗(yàn)分析可知當(dāng)空氣中含甲烷5%～15%，點(diǎn)燃時(shí)是否一定會(huì)發(fā)生爆炸？      。（填“一定”或“不一定”）
⑸分析上述實(shí)驗(yàn)中未發(fā)生爆炸的原因                             （寫出一條）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸，若試管①中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是
A．稀鹽酸和鋅粒B．過氧化氫溶液和二氧化錳
C．水和氫氧化鈉D．水和硝酸銨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲乙兩同學(xué)學(xué)完質(zhì)量守恒定律后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。
（1）甲同學(xué)取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量。天平平衡，如圖所示。點(diǎn)燃蠟燭，過一會(huì)觀察到天平指針_______（向左偏、向右偏）因此他得出結(jié)論：蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律。
（2）乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思考后，進(jìn)行了改進(jìn)，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調(diào)節(jié)平衡，并設(shè)法點(diǎn)燃蠟燭，過一會(huì)觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結(jié)論，蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。
（3）甲同學(xué)得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是 ______________。乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)上證實(shí)蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律。并且還從微觀角度進(jìn)行了解釋，他的解釋是____________________。
（4）乙同學(xué)通過仔細(xì)觀察。還觀察到了一個(gè)明顯的現(xiàn)象_______________，他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學(xué)又進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素。他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________________。他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學(xué)原理是_______________________。
（5）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是______________。請(qǐng)你舉出生活中應(yīng)用該原理滅火的一個(gè)具體事例____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案