在電解水的實驗中，將與電源負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體點燃，現(xiàn)象是    ．若該試管中得到了3mL氣體，則另一支試管中得到的氣體約為    mL．將帶火星的木條伸入與電源正極相連的試管，現(xiàn)象是    ．該實驗說明了水是由    組成的．
【答案】分析：電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．
解答：解：與電源負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣燃燒時能夠發(fā)出淡藍(lán)色火焰；當(dāng)生成氫氣的體積是3mL時，則另一支試管中得到的氧氣的體積約為1.5mL．
故填：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；1.5．
與電源正極相連的試管生成的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．
故填：帶火星的木條復(fù)燃．
電解水實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的．
故填：氫元素和氧元素．
點評：通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中，將與電源負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體點燃，現(xiàn)象是
產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
．若該試管中得到了3mL氣體，則另一支試管中得到的氣體約為
1.5
1.5
mL．將帶火星的木條伸入與電源正極相連的試管，現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
．該實驗說明了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置，試回答下列問題．

（1）試在圖①中標(biāo)出電源的正負(fù)極．
（2）用
排水
排水
法收集氫氣和氧氣，這是根據(jù)氣體
不溶于水或不易溶于水
不溶于水或不易溶于水
的性質(zhì)．
（3）電解一段時間后，甲、乙兩管內(nèi)水位均
下降
下降
，但
甲
甲
管水位下降得快，其原因是
甲試管產(chǎn)生的是氫氣，乙試管產(chǎn)生的是氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1
甲試管產(chǎn)生的是氫氣，乙試管產(chǎn)生的是氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1
．在電解水的實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關(guān)系繪制成圖②所示的平面直角坐標(biāo)系，回答：
（4）由圖②看出，A氣體是
氫氣
氫氣
，B氣體是
氧氣
氧氣
，你的判斷依據(jù)是
氫氣和氧氣的體積比是2：1
氫氣和氧氣的體積比是2：1
．
（5）0～3min及3～8min A、B氣體的體積比分別為
2：1
2：1
、
2：1
2：1
．
（6）實驗操作中，A、B體積比常大于2：1，原因是
氧氣比氫氣的溶解能力強
氧氣比氫氣的溶解能力強
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在電解水的實驗中，將與電源負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體點燃，現(xiàn)象是______．若該試管中得到了3mL氣體，則另一支試管中得到的氣體約為______mL．將帶火星的木條伸入與電源正極相連的試管，現(xiàn)象是______．該實驗說明了水是由______組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源：新人教版九年級上冊《4.3 水的組成》2013年同步練習(xí)卷E（解析版） 題型：解答題

如圖是電解水的簡易裝置，試回答下列問題．

（1）試在圖①中標(biāo)出電源的正負(fù)極．
（2）用______法收集氫氣和氧氣，這是根據(jù)氣體______的性質(zhì)．
（3）電解一段時間后，甲、乙兩管內(nèi)水位均______，但______管水位下降得快，其原因是______．在電解水的實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關(guān)系繪制成圖②所示的平面直角坐標(biāo)系，回答：
（4）由圖②看出，A氣體是______，B氣體是______，你的判斷依據(jù)是______．
（5）0～3min及3～8min A、B氣體的體積比分別為______、______．
（6）實驗操作中，A、B體積比常大于2：1，原因是______．

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同步練習(xí)冊答案