如圖是電解水的簡易裝置,試回答下列問題.

(1)試在圖①中標出電源的正負極.
(2)用______法收集氫氣和氧氣,這是根據(jù)氣體______的性質(zhì).
(3)電解一段時間后,甲、乙兩管內(nèi)水位均______,但______管水位下降得快,其原因是______.在電解水的實驗中,將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關系繪制成圖②所示的平面直角坐標系,回答:
(4)由圖②看出,A氣體是______,B氣體是______,你的判斷依據(jù)是______.
(5)0~3min及3~8min A、B氣體的體積比分別為______、______.
(6)實驗操作中,A、B體積比常大于2:1,原因是______.
【答案】分析:電解水時,與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣,與負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氧氣不易溶于水,氫氣不溶于水.
解答:解:(1)正負極如圖中所示:

(2)氧氣不易溶于水,氫氣不溶于水,可以用排水法收集.
故填:排水;不溶于水或不易溶于水.
(3)電解一段時間后,甲、乙兩管內(nèi)水位均下降,但是甲管水位下降得快,其原因是甲試管產(chǎn)生的是氫氣,乙試管產(chǎn)生的是氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1.
故填:下降;甲;甲試管產(chǎn)生的是氫氣,乙試管產(chǎn)生的是氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1.
(4)由圖②看出,A氣體是氫氣,B氣體是氧氣,判斷依據(jù)是氫氣和氧氣的體積比是2:1.
故填:氫氣;氧氣;氫氣和氧氣的體積比是2:1.
(5)電解水時,氫氣和氧氣的體積比始終是2:1.
故填:2:1;2:1.
(6)因為氧氣比氫氣的溶解能力強,所以實驗操作中,A、B體積比常大于2:1.
故填:氧氣比氫氣的溶解能力強.
點評:化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

阿伏加德羅曾經(jīng)總結出一條定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同
的分子數(shù),如圖是電解水的簡易裝置.
(1)電源的A為
極,事先向水中加入少量NaOH的目的是
增強水的導電性
增強水的導電性

(2)C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可用
帶火星木條
帶火星木條
檢驗;C、D中兩種氣體的分子個數(shù)比為
1:2
1:2

(3)根據(jù)上述實驗事實可以得出,水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

阿伏加德羅曾經(jīng)總結出一條定律:同溫、同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是電解水的簡易裝置圖.
(1)在圖的括號中標出電源的正極和負極(用“+”.“-”表示)
(2)與正極相連的試管里產(chǎn)生的是
氧氣
氧氣
氣;與負極相連的試管中產(chǎn)生的是
氫氣
氫氣
氣;這兩種氣體的分子個數(shù)比是
1:2
1:2

(3)通過以上實驗可說明水由
氫元素與氧元素
氫元素與氧元素
組成.得出此結論的依據(jù)是
化學變化過程中元素種類不變
化學變化過程中元素種類不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置:
(1)D儀器中收集到氣體是
氧氣
氧氣

(2)上述事實可以得出結論:水由氫元素和氧元素組成的,各元素的質(zhì)量比是
1:8
1:8

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置:
(1)與a試管相連的是
極,與b試管相連的是
極,事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是
增強水的導電性
增強水的導電性

(2)a試管中收集到的氣體是
氫氣
氫氣
,可用
點燃的木條
點燃的木條
檢驗;b試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗;a、b中兩種氣體的體積比約為
2:1
2:1

(3)根據(jù)上述實驗事實可以得出,化學反應的實質(zhì)是
化學反應中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子
化學反應中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子
.電解水的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,該反應屬于
分解
分解
(填“分解”或“化合”)反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)圖中A是電源的
極,B是電源的
極.
(2)用點燃的木條伸入甲試管中,現(xiàn)象是
氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍的火焰,
氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍的火焰,
用點燃的木條伸入乙試管中,現(xiàn)象是
木條燃燒的更旺
木條燃燒的更旺

(3)寫出電解水的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

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