通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：
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（1）請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式
 
．你制取該氣體選用的收集裝置是
 
（填字母代號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)還生成氯化鈣和水．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式
 
．
制取氨氣選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)）．
（3）小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：下圖中從左到右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象：
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通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有
 
．
分析：發(fā)生裝置的選取，要看反應(yīng)物的狀態(tài)，收集裝置的選取，要看氣體的密度和溶解性．
解答：解：（1）A裝置制取的氣體是不需要加熱條件的，所以可以是制二氧化碳，可以是用雙氧水制氧氣，如果是制氧氣，則用排水法，或向上排空氣法收集，因?yàn)檠鯕怆y溶于水，密度比空氣大；
（2）反應(yīng)物是氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣，生成物是氨氣（NH3）、氯化鈣和水，反應(yīng)條件是加熱；
（3）用向下排空氣法收集，說(shuō)明密度比空氣小，能形成噴泉，說(shuō)明氨氣易溶于水，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，紅色噴泉，說(shuō)明氨水顯堿性．
故答案為：（1）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；C或D．
（2）2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑；B．
（3）NH3密度比空氣小，易溶于水，氨水呈堿性．
點(diǎn)評(píng)：發(fā)生裝置的選取，要看反應(yīng)物的狀態(tài)，固體與固體需要加熱，固體與液體不需要加熱；收集裝置的選取，要看氣體的密度和溶解性，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，難溶于水用排水法收集．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．
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請(qǐng)結(jié)合上圖儀器回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
 
，b
 
；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填字母編號(hào)）；
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
；
（5）請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：
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（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體粉末，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶氧氣，所選裝置是（填寫裝置字母）
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的液體藥品是
 
；檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
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（1）用A裝置可制取的氣體是
 
，化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）B、C兩裝置都可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2的發(fā)生裝置，寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式
 
．
（3）C裝置是在B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來(lái)的，它的優(yōu)點(diǎn)是
 
．在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成，那么產(chǎn)生的后果是
 
，其原因是
 
（寫化學(xué)方程式）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟：
①檢查裝置的氣密性；②按要求連接制取裝置；③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸；④收集氣體；⑤向大試管內(nèi)放入石灰石，操作順序正確的是
 

A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
（5）氣體的收集方法取決于氣體的
 
．
（6）小明采用C裝置制取二氧化碳，稱取12g石灰石，加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，共收集到二氧化碳4.4g（假設(shè)生成的氣體全部收集），試計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在水中，觀察到的現(xiàn)象是
水被倒吸入集氣瓶
水被倒吸入集氣瓶
．
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：（友情提示：所選裝置均填序號(hào)）

（1）實(shí)驗(yàn)室制取O2 時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A或B
A或B
裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
；
（2）可以用E收集氧氣是因?yàn)?!--BA-->
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
，其中驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選用的發(fā)生裝置中盛放的藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
和
大理石或石灰石
大理石或石灰石
．從長(zhǎng)頸漏斗中注入液體后會(huì)看到什么現(xiàn)象？
大理石或石灰石表面有氣泡生成
大理石或石灰石表面有氣泡生成
反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）如何檢驗(yàn)收集的氣體就是CO2
向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，則是二氧化碳
向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，則是二氧化碳
．

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