下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回憶并解決有關(guān)問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰，外焰溫度最        （填“高”或“低”）。
（2）實(shí)驗(yàn)B是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，瓶中預(yù)先加水的目的是：                             。
（3）實(shí)驗(yàn)C是蒸餾水的制取，蒸餾過(guò)程中進(jìn)入冷凝管中水的流向是           （“下入上出”或“上入下出”）；高溫水蒸氣的冷卻成小水珠，從微觀角度看是水分子的          減小了。
（1）高；（2）吸收生成的二氧化硫，防止污染大氣；（3）下入上出；間隔

試題分析：（1）根據(jù)木條烤焦的程度分析。由于實(shí)驗(yàn)A中木條在兩端——外焰部分變黑了，所以，外焰溫度最高；
（2）根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空氣分析解答。由于硫燃燒生成二氧化硫有毒，是對(duì)大氣有污染的氣體，而且二氧化硫可溶于水，所以，瓶中預(yù)先加水的目的是：吸收二氧化硫，避免污染環(huán)境；
（3）根據(jù)冷凝管的冷凝原理分析，從微觀的角度的分析水蒸氣的變化。水流經(jīng)過(guò)冷凝管后溫度會(huì)上升，如果水流方向與氣流方向相同，那么在冷凝管末端會(huì)出現(xiàn)較熱的水，不易冷凝形成液滴；如果反過(guò)來(lái)的話，同一段冷凝管中的水溫和氣溫差別較大，冷卻效果更好．高溫水蒸氣冷卻變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀角度看是水分子的間隔減小了。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是一種寶貴的自然資源，它有許多性質(zhì)和用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）除去水中的不溶性物質(zhì)，常用的方法是　              　；
（2）用水可除去某些混合氣體中的　            　性雜質(zhì)（選填“難溶”或“易溶”）；
（3）自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對(duì)地球所造成的　              　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列操作能降低水的硬度的是
A．靜置B．過(guò)濾C．吸附D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

下列圖示是城市污水處理流程圖：

閱讀流程圖，回答下列問(wèn)題：
（1）在污水處理流程中，一級(jí)處理過(guò)程中使用的處理方法屬于            變化．
（2）在消毒清水池中常用二氧化氯這種物質(zhì)對(duì)水進(jìn)行消毒，二氧化氯的化學(xué)式是            ，其中氯元素的化合價(jià)是            。
（3）經(jīng)過(guò)二級(jí)處理的水稱(chēng)為中水，可回用于城市用水，其標(biāo)準(zhǔn)之一是水中含有鐵≤0．3，這里的鐵指的是鐵          。
（4）該污水處理流程中，活性炭的作用是                         。
（5）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有                                                ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中其重要作用．
（1）請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
①?gòu)奈⒂^角度分析，圖甲中實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是     ．由實(shí)驗(yàn)Ⅱ可以得出水是由      組成的．
②一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)乙：B中鐵絲依然光亮，C中鐵絲表面灰暗，D中鐵絲依然光亮．B、C對(duì)比說(shuō)明鐵生銹主要與       有關(guān)；C、D對(duì)比說(shuō)明鐵生銹的快慢與    有關(guān)．
（2）如圖丙1是a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是                        ．
②如圖丙2所示，試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余，向燒杯的水中加入冰塊，下列判斷正確的是  （不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）
A．試管2底部的固體減少
B．a(chǎn)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C．a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量
D．變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為          （填序號(hào)）。

（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為           。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明                   。

（3）在天然水凈化過(guò)程中，人們常加入明礬，明礬的作用是                       。此外還需加入二氧化氯(C102)進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯(C102)中氯元素的化合價(jià)為          ；
（4）為了檢驗(yàn)天然水是軟水還是硬水，可向水樣中加入___________，攪拌。在日常生活中，常采用_____________的方法降低水的硬度。
（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的         （填字母序號(hào)）。
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B．不間斷地放水洗衣服
C．用水時(shí)將水龍頭開(kāi)至最大D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答或解釋下列生活中的問(wèn)題。
（1）硬水是指含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水，日常生活中將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ?u>       。
（2）將渾濁的河水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，凈化后的水是         （填純凈物或混合物）。
（3）生石灰可作干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)河水水樣凈化時(shí)，先向水樣中加入絮凝劑，反應(yīng)，沉降，然后通過(guò)　  　（填一種實(shí)驗(yàn)基本操作）除去難溶性雜質(zhì)；用pH試紙測(cè)得水樣pH為5.9，則河水顯　  　性．若水廠用此河水作水源，經(jīng)一系列凈化處理、投放含ClO2的藥液后才能出廠進(jìn)入管網(wǎng)作為生活用水，投放藥液的目的是　        　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列凈水操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是
A．靜置沉淀　B．吸附沉淀　C．過(guò)濾　D．蒸餾

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同步練習(xí)冊(cè)答案