(8分)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。化學(xué)課外小組的同學(xué)利用下圖所示裝置對水進行研究。

(1)將天然水倒入圖A所示的蒸發(fā)皿中,觀察到蒸發(fā)皿底部有一道一道的“水痕”,這說明天然水是       (填物質(zhì)類別)。
(2)用如圖B所示的裝置對天然水進行凈化,其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是       。
(3)向圖C的燒杯中倒入蒸餾水,觀察到       ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ,利用生石灰的這一性質(zhì),除制取熟石灰外,還可以       。
(4)利用D圖可以研究水分子的構(gòu)成,與試管1連接的是電源的       極,要推測水分子的構(gòu)成,僅需下列條件中       (填數(shù)字序號)就可以達到目的。
①兩級生成氣體的體積比      ②氫分子的構(gòu)成
③氧分子的構(gòu)成              ④氣體體積比與分子個數(shù)比的關(guān)系
⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比
(1)混合物            (2)過濾
(3)有大量水蒸氣冒出(放出大量熱),塊狀生石灰變成粉末;CaO+H2O= Ca(OH)2;
做干燥劑,加熱食品等。
(4)負極 ; ①②③④或②③⑤

試題分析:(1)將天然水倒入圖A所示的蒸發(fā)皿中,觀察到蒸發(fā)皿底部有一道一道的“水痕”,這說明天然水是混合物;
(2)用如圖B所示的裝置對天然水進行凈化,其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過濾;
(3)向圖C的燒杯中倒入蒸餾水,觀察到有大量水蒸氣冒出(放出大量熱),塊狀生石灰變成粉末;,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O= Ca(OH)2;,利用生石灰的這一性質(zhì),除制取熟石灰外,還可以做干燥劑,加熱食品等。
(4)電解水時,負極產(chǎn)生的是氫氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,氫氣與氧氣的體積比是2:1,利用D圖可以研究水分子的構(gòu)成,與試管1連接的是電源的負極;推測水分子的構(gòu)成,需要①兩級生成氣體的體積比;②氫分子的構(gòu)成;③氧分子的構(gòu)成;④氣體體積比與分子個數(shù)比的關(guān)系;或者需要②氫分子的構(gòu)成;③氧分子的構(gòu)成;⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比。
點評:過濾可以除去水中的固體不溶物;
電解水時,負極產(chǎn)生的是氫氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,氫氣與氧氣的體積比是2:1,質(zhì)量比是1:8。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

以“魅力重慶、活力萬州”為主題的重慶市第四屆運動會,2012年11月3日晚8點在萬州區(qū)體育場盛大開幕。運動會主火炬燃料是“丙烷”(化學(xué)式C3H8),下列說法正確的是(    )
①丙烷是由碳、氫兩種元素組成的;②丙烷由丙烷分子構(gòu)成;③丙烷分子由碳、氫兩種元素構(gòu)成;④丙烷由3個碳原子和8個氫原子組成;⑤丙烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的。
A.①②③④⑤B.①②⑤
C.②③④⑤D.①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

 如下圖所示是電解水的實驗裝置圖,請回答:

①通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為:                 ;
②電解水的符號表達式為:                                 。
③由電解水實驗可得到的結(jié)論是                             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

通電分解水一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是
A.電極上有氣泡產(chǎn)生,兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1
B.有氫氣和氧氣生成,且體積比約為2:1
C.與電源正極相連的玻璃管中的氣體能夠燃燒
D.與電源負極相連的玻璃管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

電解水的實驗裝置如圖所示。下列敘述不正確的是
A.試管a中的氣體是H2
B.試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2∶1
D.電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+ O2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)從宏觀與微觀兩個角度認識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式。
(1)如圖是電解水的實驗裝置示意圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ;與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是       。從微觀的角度考慮。水分解過程中發(fā)生改變的_________________________(寫出一點即可)。

(2)過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是               (寫出一點即可)。
(3)保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出防止水污染的一種措施   ___ 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中,正確的是
A.理論上得到氧分子和氫分子的個數(shù)比為2﹕1
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時得到1 mL氫氣
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時得到32 g氧氣
D.該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認識物質(zhì)和變化。
①透過                現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運動著;
②根據(jù)下圖實驗,分析蠟燭熄滅的原因                       ;

③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是                          。
④電解水時正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是          。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                               。
(2)如圖是初中化學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則:

①反應(yīng)Ⅰ中                (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有     性,對人體有危害。
③根據(jù)題意,寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式                ,該反應(yīng)過程中     (選擇“放出”或“吸收”)熱量。 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖表示通電分解水的簡易裝置。試填寫下列空白。

(1)與A試管相連接的是電池的         極,A試管中產(chǎn)生的是       氣。A管氣體與B管氣體的體積比為         。
(2)B試管中檢驗該氣體的方法是                   ,F(xiàn)象是       ,該氣體的化學(xué)符號是       。
(3)寫出通電分解水的文字表達式                                    。
(4)寫出電解水可以得到哪些結(jié)論(寫三條)
                                                   ;
                                                   ;
                                                   .

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