Question

水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為

 

，該實驗的化學方程式為

 

，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條

 

．
（2）請回答下列有關(guān)水的問題：
①自來水生產(chǎn)過程中先用

 

的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為：Cl₂+2NaClO₂=2NaCl+2X，則X的化學式是

 

．
②地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應軟化后使用．
a．檢驗硬水常用的是物質(zhì)是

 

．
b．生活中常用

 

的方法降低水的硬度．
③我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有

 

（正確選項有多個，請選填字母序號）．
A．化學肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
④愛護水資源從我做起，下列做法可行的有

 

（正確選項有多個，請選填字母序號）．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
（3）有機物A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，為確定A的組成，某同學進行了如下探究．
【猜想】
猜想一：A中只含C、H兩種元素
猜想二：A中含C、H、O三種元素
【實驗】

【結(jié)論】猜想

 

正確（選填“一”或“二”）．
【反思】有機物A中所含元素的質(zhì)量比為

 

．

Answer 1

分析：（1）電解水實驗的現(xiàn)象、反應的化學方程式及所得結(jié)論的再現(xiàn)式考查，在回答實驗現(xiàn)象時，要注意圖中正負極連接的情況．
（2）①根據(jù)除雜質(zhì)的方法和質(zhì)量守恒定律考慮本題；②a．根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法來考慮本題；b．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；③根據(jù)河溝中藻類瘋長，造成水體富營養(yǎng)化的原因回答本題；④從節(jié)約用水方面考慮；
（3）根據(jù)物質(zhì)燃燒后生成的水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素都是來自于該物質(zhì)，將碳元素的質(zhì)量加上氫元素的質(zhì)量如果等于3.1g就沒有氧元素，如果小于3.1g就含有氧元素；含有氧元素的質(zhì)量就是用3.1g-碳元素質(zhì)量-氫元素的質(zhì)量．

解答：解：（1）根據(jù)圖示，試管a與電源負極相連，產(chǎn)生的氫體為氫氣，氣體體積為氧氣的2倍；試管b與電源正極相連，得到氣體為氧氣；水分解只產(chǎn)生的氫氣和氧氣，而氫氣氫元素組成、氧氣由氧元素組成，氫、氧元素均來自于水，所以，水由氫、氧兩種元素組成．故答案為：2：1，2H₂O

電解  .

2H₂↑+O₂↑，水是由氫、氧兩種元素組成．
（2）①除去水中不溶性雜質(zhì)的一般方法就是過濾；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后各原子種類和數(shù)目不變，反應前有4個氯、2個鈉、4個氧，而生成物中含有2個鈉、2個氯，還缺少4個氧、2個氯，又因為X前面系數(shù)是2，所以還少1個氯、2個氧，即為ClO₂．所以答案為：過濾，ClO₂
②a．鑒別硬水和軟水用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；b．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故答案為：肥皂水，煮沸
③河溝中藻類瘋長，造成水體富營養(yǎng)化的原因是水中氮、磷元素太多造成的，又因為四個答案都能造成氮磷元素增加，所以答案為：ABCD
④洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭、用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地、用殘茶水澆灌某些花卉都是在節(jié)約用水，而用洗衣機洗一兩件襯衫是在浪費水，故答案為：ABD
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，物質(zhì)燃燒后生成的水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素都是來自于該物質(zhì)，所以物質(zhì)中的氫元素質(zhì)量為：2.7g×

2

18

×100%=0.3g，物質(zhì)中的碳元素質(zhì)量為：4.4g×

12

44

×100%=1.2g，所以物質(zhì)中的氧元素為：3.1g-0.3g-1.2g=1.6，所以有機物A中所含元素的質(zhì)量比為C：H：O=12：3：16．故答案為：二，C：H：O=12：3：16

點評：通過回答本題知道了物質(zhì)的分離方法，硬水軟水的鑒別方法，方程式的書寫方法，熟悉了節(jié)約用水的方法，關(guān)于物質(zhì)中元素的推斷方法．