（8分）（1）小方用下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，
觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。
實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______________________________________。

（2）【提出問(wèn)題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒。
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。  
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
①下圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。

②為檢驗(yàn)生成物的成分，做如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
向廣口瓶中加入過(guò)量鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，在濾紙上留有黑色固體。
I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯。
黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁。
黑色固體是______；
反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ___________________。
II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液。
開(kāi)始_______，后有白色沉淀產(chǎn)生。
 
白煙的成分是______。
 
③為了回收II中的白色沉淀，證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是______________________
___________________________________（要求寫(xiě)出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）。
【反思提高】實(shí)驗(yàn)室中由某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應(yīng)用細(xì)沙滅火。

（1）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅   
二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒；相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的大
（2）②碳          C+O2點(diǎn)燃 CO2    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
無(wú)明顯現(xiàn)象   氧化鎂
③取上層清液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，若無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明沉淀完全

解析試題分析：（1）二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒；相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的大
（2）②將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯，現(xiàn)象是：黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁，說(shuō)明黑色固體是碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C+O2點(diǎn)燃CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
向廣口瓶中加入過(guò)量鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，白色固體與稀鹽酸反應(yīng)，取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，由于鹽酸過(guò)量，所以加入的氫氧化鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)，所以現(xiàn)象是：開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，后有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生的反應(yīng)是：MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl，所以可得出結(jié)論：白煙的成分是：氧化鎂
③為了回收II中的白色沉淀，證明沉淀十分完全，只要證明溶液中是否還含有MgCl2，所以實(shí)驗(yàn)方法是：取上層清液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，若無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明沉淀完全
考點(diǎn)：探究性實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(4分)小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是                         ；
②實(shí)驗(yàn)二中，若出現(xiàn)                      現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（某白色固體可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，現(xiàn)將該固體溶于水配成溶液后，甲同學(xué)進(jìn)行了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：

（1）由甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，該白色固體中含有　_________　．（填名稱，下同）寫(xiě)出無(wú)色氣體與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式　_________　．
（2）乙同學(xué)經(jīng)過(guò)研究改換了上述實(shí)驗(yàn)中的①③兩種試劑，除實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與甲同學(xué)的完全相同外，還將白色固體的成分確定了，則乙同學(xué)是把試劑①換成了　_________　；把試劑③換成了　_________　，該白色固體的組成　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（7分）老師從實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)了7瓶不同的無(wú)色溶液（如下圖所示），其中3、7號(hào)試劑瓶標(biāo)簽完全破損，4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽部分破損。根據(jù)查閱藥品記錄表可知，3、4、5、7號(hào)溶液分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一種。在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)。
（已知： Na2CO3溶液與CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)）

（1）分別取3、4、5、7號(hào)溶液于4支試管中，向其中分別滴加1號(hào)溶液，發(fā)現(xiàn)3、4、5號(hào)溶液變紅，說(shuō)明這3種溶液呈       （填“酸性”、“堿性”或“中性”）。由該實(shí)驗(yàn)可確定的溶液為      （寫(xiě)出試劑瓶編號(hào)及相應(yīng)的溶液名稱）。
（2）分別取4號(hào)、5號(hào)溶液于兩支試管中，加入足量的2號(hào)溶液，發(fā)現(xiàn)均有氣泡產(chǎn)生，
小組同學(xué)利用上述試劑，經(jīng)過(guò)下述實(shí)驗(yàn)最終確定了兩份溶液的成分。

實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
               
4號(hào)溶液是Na2CO3溶液，5號(hào)溶液是變質(zhì)的NaOH溶液。
寫(xiě)出5號(hào)溶液中加入足量的2號(hào)溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式       、        。
（3）取3號(hào)溶液于試管中，逐滴加入一定量的6號(hào)溶液，觀察到溶液變渾濁，過(guò)濾，則濾液中溶質(zhì)的組成可能為NaOH；Na2CO3；       （將其他情況補(bǔ)充完整）。
查閱資料可知：Ca(OH)2 + NaHCO3 CaCO3↓+ NaOH + H2O
NaOH + NaHCO3 Na2CO3 + H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（9分）優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”價(jià)格相差很大，但外觀、手感沒(méi)有明顯差異，某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)二者成分的不同進(jìn)行了探究。
【查閱資料】
①優(yōu)質(zhì)珍珠粉由珍珠加工而成，含有一定量的碳酸鈣、氨基酸等；氨基酸大部分能溶解于水，遇到濃硝酸并加熱會(huì)呈現(xiàn)黃色或黑色。
②廉價(jià)“珍珠粉”由貝殼加工而成，加工過(guò)程中會(huì)用到氫氧化鈉；貝殼的主要成分是碳酸鈣。
③優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”中，除碳酸鈣外，其他成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。
【提出猜想】?jī)?yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”的區(qū)別可能有：
①廉價(jià)“珍珠粉”中含有         。
②廉價(jià)“珍珠粉”中不含氨基酸。
③優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同。
【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】將少量?jī)?yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”分別放入兩只燒杯中，加少量水溶解，靜置一段時(shí)間后過(guò)濾，取兩種濾液備用。

操作
現(xiàn)象
結(jié)論
取少量?jī)煞N濾液分別于兩支試管中，滴加少量         
優(yōu)質(zhì)珍珠粉的濾液沒(méi)有變色；廉價(jià)“珍珠粉”的濾液變紅
猜想①成立
取少量?jī)煞N濾液分別于兩支試管中，加入一定量       ，加熱至沸騰
優(yōu)質(zhì)珍珠粉的濾液有黃色出現(xiàn)，局部變黑；廉價(jià)“珍珠粉”的濾液沒(méi)有明顯現(xiàn)象
猜想②成立
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】將10.00g優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)“珍珠粉”分別放入兩只燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，直至恰好完全反應(yīng)。數(shù)據(jù)記錄如下：
 
優(yōu)質(zhì)珍珠粉
廉價(jià)“珍珠粉”
固體粉末的質(zhì)量
10.00 g
10.00 g
加入稀鹽酸的質(zhì)量
46.00 g
50.13 g
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量
52.00 g
55.77 g
數(shù)據(jù)處理：通過(guò)上表數(shù)據(jù)計(jì)算廉價(jià)“珍珠粉”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留至0.1%）
得出結(jié)論：廉價(jià)“珍珠粉”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     優(yōu)質(zhì)珍珠粉（選填“高于”、“低于”或“等于”）。
【反思與評(píng)價(jià)】已知實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6% 。小明提出：用加入稀鹽酸的質(zhì)量乘以其質(zhì)量分?jǐn)?shù)，求出參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量，進(jìn)而利用化學(xué)方程式也能求出廉價(jià)“珍珠粉”中碳酸鈣的質(zhì)量。你認(rèn)為小明的思路是否可行？         （選填“可行”或“不可行”）。你的理由是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(5.5分)為驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，兩個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
⑴第一小組：小莉同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，滴管中吸入了氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的氣球通過(guò)導(dǎo)氣管與外界空氣相通。

實(shí)驗(yàn)步驟
 		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
擠壓滴管橡膠膠帽，使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中。
 		氣球逐漸變大
 		二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
 
同組的小華同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑，他將上述實(shí)驗(yàn)滴管中的氫氧化鈉溶液換成        ，然后再重復(fù)完成實(shí)驗(yàn)，觀察到現(xiàn)象是        。小華補(bǔ)充這一實(shí)驗(yàn)的原因是        。
⑵第二小組：小秦同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做了如圖改進(jìn)。集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，氣球通過(guò)導(dǎo)氣管與外界空氣相通，分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液。分液漏斗B中裝有另一種試劑。

步驟一：打開(kāi)分液漏斗A的活塞，使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中。
現(xiàn)象：氣球逐漸變大。
步驟二：打開(kāi)分液漏斗B的活塞，使       溶液流入集氣瓶中。
現(xiàn)象：                             ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                 。
結(jié)論：二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
⑶對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，上述兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是分別從反應(yīng)物和生成物兩個(gè)方面進(jìn)行的探究驗(yàn)證，其所利用的原理是不同的。
①第一組是通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明                  驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了；
②第二組是通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明                  驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

小紅的家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下物品：①試管②導(dǎo)管與橡皮塞③煤氣和煤氣爐④托盤(pán)天平⑤筷子⑥鐵釘⑦銅絲⑧食鹽⑨食醋⑩石灰水11硫酸銅12水請(qǐng)你與小紅一起完成如下實(shí)驗(yàn)：
（1）若要探究氧氣的助燃性，需要用到的物品是（填序號(hào)）_____________；
（2）若要探究鐵釘銹蝕的條件，除上述物品外，還需要的物品是_________；
（3）若要利用上述物品證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________，該反應(yīng)所屬基本類型是______________；
（4）請(qǐng)利用上述物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性，我的實(shí)驗(yàn)方案是：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（8分）課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時(shí)，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問(wèn)：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進(jìn)行了如下探究。
探究一 ：產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么物質(zhì)？

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I
用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中
迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物

實(shí)驗(yàn)Ⅱ
將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯
氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。
該氣體是      ，燃燒的化學(xué)方程式為
      。        
探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)？
【查閱資料】
1．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。
【猜想與假設(shè)】
猜測(cè)1：白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測(cè)2：白色不溶物可能為MgCO3
猜測(cè)3：白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
實(shí)驗(yàn)Ⅲ  ①取洗凈后的白色固體，加入足量的      溶液，觀察到固體溶解，產(chǎn)生無(wú)色氣泡，則白色固體一定含有      。（填名稱）
②稱取實(shí)驗(yàn)I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中。

實(shí)驗(yàn)后裝置A增重1.8g，則白色固體中還含有      ，裝置B增重8.8g，試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為：      。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，對(duì)于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法，這兩種方法分別是      ，      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)一瓶沒(méi)有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與。
【提出問(wèn)題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。
猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是         。
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟
 		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
(1)取樣于試管中，滴加稀鹽酸，充分振蕩
 		有       生成
 		原溶液中一定含有碳酸鈣
 
(2)另取樣于試管中，滴加酚酞試液
 		溶液呈紅色
 		原溶液中含有    
 
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)(1)、(2)，你得出的結(jié)論是猜想         成立。
【反思與拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是                            (用化學(xué)方程式表示)。
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需考慮的是                           。

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同步練習(xí)冊(cè)答案