(4分)根據(jù)下圖填空：

(1)做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極玻璃管內(nèi)得到的氣體是________，驗(yàn)證方法是______________。
(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子、原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：
________________________________________________________________________。
(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是________(填序號(hào))。
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(1) 氧氣　將帶火星的木條放在試管口看能否復(fù)燃　(2)圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化，而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子　(3)A
（1）水通電分解得到了氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，并且是“正氧負(fù)氫”；氧氣的檢驗(yàn)方法是：將帶火星的木條放在試管口看能否復(fù)燃；故答案為：氧氣；將帶火星的木條放在試管口看能否復(fù)燃
（2）圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化，屬于物理變化；而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子，屬于化學(xué)變化．故答案為：圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化，而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子
（3）在水蒸發(fā)的過程中，水分子不斷運(yùn)動(dòng)，水分子之間間隔變大，水分子本身不變，水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)；故答案為：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）（1）右圖是電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是___________。此實(shí)驗(yàn)說明水是由______________元素組成。

（2）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是_____________。
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B．免費(fèi)使用昆玉河中的水洗車
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
（3）按下列要求各寫一個(gè)有水生成的化學(xué)方程式，并注名反應(yīng)條件。
①化合反應(yīng)____________；②分解反應(yīng)_____________；③復(fù)分解反應(yīng)____________；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是
A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源
C．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元索組成的
D．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體能使           　　    ；電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能         ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為                    　　  。反應(yīng)基本類型為       反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是
A．自來水是混合物
B．水蒸發(fā)時(shí)水分子的體積會(huì)變大
C．降低水的硬度可用煮沸的方法
D．軟水和硬水可用肥皂水區(qū)別

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從化學(xué)反應(yīng)2H2O 通電 2H2↑+O2↑，可得到下列信息，其中敘述錯(cuò)誤的是：
A．反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是通電。
B．每2份質(zhì)量的水完全反應(yīng)可生成2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣。
C．反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1
D．生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:32

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)右圖提供的信息，下列說法錯(cuò)誤的是
A．借助化學(xué)反應(yīng)，太陽能可轉(zhuǎn)化為電能
B．氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．水的分解反應(yīng)需要吸收能量
D．該循環(huán)的實(shí)現(xiàn)可以有效地緩解能源危機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確得是
A．電解水可以得到氧氣，是因?yàn)樗泻腥芙獾难鯕?/td>
B．電解水制取氫氣要消耗大量的電能，應(yīng)該尋找更好的方法使水電解出氫氣
C．燃放煙花爆竹產(chǎn)生的物質(zhì)會(huì)對(duì)空氣造成污染
D．任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(4分)如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，

在兩支試管中分別收集到氣體a和氣體b。
請(qǐng)回答：(1)電解水時(shí)，將           轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
(2)氣體a為            ；
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是                     。
(4)電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是水由             組成。

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