(6分)某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO2的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)部分裝置如右圖所示):向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成。
                                        
【資料卡】
(1)K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿;
(2)鈉為銀白色金屬,過(guò)氧化鈉為淡黃色固體。
【提出問(wèn)題】白色固體含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)1:白色固體含有   ▲     ;
假設(shè)2:白色固體含有Na2O;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白色固體放入足量水中
白色固體完全溶解
       
②、僦猩倭咳芤,加入   ▲     
產(chǎn)生大量氣泡
假設(shè)1成立
③另、僦猩倭咳芤,   ▲     
   ▲     
假設(shè)2成立
【反思提高】
Na在CO2中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)。請(qǐng)你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:   ▲     。
(6分)
假設(shè)1:Na2CO3(1分)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】②足量稀鹽酸(1分)
③加入足量氯化鈣溶液,待沉淀完全后,加入2~3滴酚酞試液(1分) 溶液呈紅色(1分)
【反思提高】4Na+3CO22Na2CO3+C(或4Na+CO22Na2O+C)
分析:(二)猜想與假設(shè):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中含有鈉元素、氧元素、碳元素,所以假設(shè)1:白色固體含有碳酸鈉;
(三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①因?yàn)楝F(xiàn)象是“產(chǎn)生大量的氣泡”,所以是碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)發(fā)生了;②用氯化鈣把碳酸鈉消耗完后,剩余的物質(zhì)氧化鈉會(huì)與水生成對(duì)應(yīng)的堿,即氫氧化鈉,所以加入2~3滴酚酞試液;溶液呈紅色,則“假設(shè)2:白色固體含有Na2O”成立;
(四)反思提高:反應(yīng)物為:鈉和二氧化碳,而生成物為:碳酸鈉或氧化鈉和碳.
解答:解:(二)猜想與假設(shè):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,判定生成物.
(三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):應(yīng)用逆推法結(jié)合題中的已知條件,由實(shí)驗(yàn)結(jié)論,推斷此題中的現(xiàn)象或步驟,
(四)反思提高:根據(jù)反應(yīng)物和生成物,正確書寫化學(xué)方程式.
故答為:假設(shè)1:白色固體含有Na2CO3
(三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):②足量稀鹽酸;③加入足量氯化鈣溶液,待沉淀完全后,加入2~3滴酚酞試液;溶液呈紅色
(四)反思提高:4Na+3CO22Na2CO3+C或4Na+CO22Na2O+C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置。

請(qǐng)按要求填空:
⑴用B裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式是__________________________.
⑵制取并收集氫氣,應(yīng)選用上圖中的________裝置。(填代號(hào),下同)
⑶制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用上圖中的____________裝置。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:
[提出問(wèn)題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[做出猜想]小紅認(rèn)為廢液中報(bào)溶質(zhì)只有CaCl2。
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是________________(填化學(xué)式)。
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅取少量CaCl2溶液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)_______ (填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是___________。
③如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是____________________,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是__________________________________________________。
[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的______________________,反應(yīng)完成后過(guò)濾。
②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒人下水道,可能造成的危害是______________________(寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他們決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)提出問(wèn)題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣;②氫氧化鈣、碳酸鈣;③         。
(3)設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你參與探究,并填寫下表。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中,加入適量水,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾。
 
 
②         。
大量氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)。
③取少量濾液于試管中,      。
 
氫氧化鈣沒(méi)有完全變質(zhì)。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。
(4)聯(lián)想與啟示:氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca(OH)2與空氣中的         發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故,因此氫氧化鈣應(yīng)         保存。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(10分)
某化學(xué)興趣活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】
廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想(一):廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想(二):廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。
猜想(三):廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。
猜想(四):廢液中的溶質(zhì)是__________________。
【討論與交流】
小明認(rèn)為猜想(一)無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的。他的理由是___________________
____________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)為驗(yàn)證猜想(二),小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想(二)正確。小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)____________(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想(二)的正確性,原因是________________。
(2)小麗為驗(yàn)證猜想(三),選用大理石做試劑。若猜想(三)是正確的,驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________。
(3)若驗(yàn)證猜想(四)是否正確,下列試劑中可選用的有____________(填序號(hào))。
①氫氧化鈉溶液   ②氯化鈣溶液   ③稀鹽酸   ④氯化鉀溶液
【拓展與應(yīng)用】
若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無(wú)需另加試劑,只要對(duì)廢液進(jìn)行_______________操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點(diǎn)是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為探究空氣中氧氣的含量,某同學(xué)利用右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式                       ;該反應(yīng)中你觀察到的現(xiàn)象是                        。
(2)燃燒匙內(nèi)放入過(guò)量紅磷的原因是                 ;為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)注意的問(wèn)題是                 。(寫出一條即可)
(3)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng),都生成固體物質(zhì),此實(shí)驗(yàn)中
      (填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(6分)現(xiàn)有一包固體粉末,可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種,為確定其組成,取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
(1)取試樣溶于水,得到無(wú)色澄清溶液,則此固體粉末中一定沒(méi)有       、       。
(2)取上述溶液適量,滴加過(guò)量的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,再加入過(guò)量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡。則此固體粉末中一定有         、        。
(3)取步驟(2)實(shí)驗(yàn)后的上層清液,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,由此該同學(xué)得出此固體粉末中一定含有NaCl,你認(rèn)為此結(jié)論是否正確     (填“是”或“否”)。
(4)對(duì)于是否含有NaCl,你認(rèn)為應(yīng)對(duì)步驟(2)作如何改進(jìn)          (若步驟(3)填“是”,此空不作答)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為達(dá)到預(yù)期的目的,下列操作中不正確的是
A.按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO3、CaCl2的混合物
B.用磷在密閉容器中燃燒,除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
C.生活中為了降低水的硬度往往采用加熱煮沸的方法
D.某同學(xué)將pH試紙潤(rùn)濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上,測(cè)定其pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的下列藥品和儀器回答有關(guān)問(wèn)題
藥品:石灰石、熟石灰、二氧化錳、氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸.
儀器如圖1:
①選擇適當(dāng)?shù)乃幤分埔黄垦鯕,?qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并根據(jù)此反應(yīng)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置(寫出標(biāo)號(hào)即可).
②選擇適當(dāng)?shù)乃幤啡∫黄慷趸,?qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
③用制得二氧化碳做如圖2所示的興趣實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液后,可觀察到什么現(xiàn)象?請(qǐng)解釋原因.
(2)化學(xué)反應(yīng)的快慢、反應(yīng)現(xiàn)象,生成物質(zhì)等與反應(yīng)物的量,反應(yīng)物的濃度、溫度、催化劑等有密切的關(guān)系.
①反應(yīng)物濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,請(qǐng)舉一例說(shuō)明______
②碳在氧氣中燃燒,氧氣充足生成二氧化碳,氧氣不足生成一氧化碳,對(duì)比可得到的結(jié)論是______
③過(guò)氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解,若加入少量的MnO2時(shí)分解加速,說(shuō)明______
(3)73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a______,b______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______,應(yīng)選修的氣體發(fā)生裝置是______,氣體收集裝置是______,某同學(xué)計(jì)劃用該組裝置制取氧氣,則其所用原理的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______(填①或②)通入;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案