(8分) 根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a____________，b_____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制備并收集氧氣，應(yīng)選用裝置_________和裝置 ______連接（填寫裝置序號），制取氧氣的符號表達式為___________________________。如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星的木條放在______________。
(3) 裝置A試管口要略向下傾斜的原因是：                                      ；
(4) 若用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是                               。
(8分)（1）酒精燈、試管
(2)A和C或D  高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣     集氣瓶口
(3)防止冷凝水倒流使試管炸裂；
(4) 過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集；

試題分析：1、圖中標有字母的儀器的名稱：a是酒精燈，b是試管；
（1）    加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置：加熱固體類型；氧氣的密度比空氣的大且不易溶于水；可以用向上排空氣法收集或排水法收集，應(yīng)選用裝置A和裝置C或者D連接，反應(yīng)的表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，而驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則說明氧氣已集滿；
（2）    防止加熱過程中產(chǎn)生的冷凝水倒流使試管炸裂，裝置A試管口要略向下傾斜；
（3）    若用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集，集氣瓶內(nèi)收集的氣體中有試管內(nèi)的空氣。
點評：了解常用儀器的使用，掌握常用氣體的發(fā)生和收集裝置及選取方法，正確書寫化學(xué)反應(yīng)表達式。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，這是一瓶用排水法收集好并正確放置在桌面上的無色氣體。請你據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)有：

（1）                       （2）                    

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是
A．鎂帶在氧氣中燃燒，有白煙產(chǎn)生
B．細鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧產(chǎn)生
D．硫磺在氧氣中燃燒，有大量白煙生成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

．請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。

A               B                  C               D                 E
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_________________；②_________________。
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）         ，排水法的收集裝置為            。試管口放一團棉花的目的是                               ，用排水法收集完氧氣后，先要                  ，然后再                            。
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ，
所用制氧氣的發(fā)生裝置為         ，向上排空氣法的收集裝置為          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用高錳酸鉀制取氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①實驗前忘記檢查裝置的氣密性；②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠；③加熱時試管底部觸及燈芯；④試管口向上傾斜；⑤實驗結(jié)束時，先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽；⑥沒有進行預(yù)熱，直接對準試管里固體進行加熱。其中與之相關(guān)的是
A．只有①③⑤⑥B．只有②④C．除了①外其余均是D．只有②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中不正確的是
A．細鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用
D．用排水法可以收集不易溶于水的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于催化劑的說法，不正確的是
A．加入催化劑都能使化學(xué)反應(yīng)速率加快
B．使用催化劑不會增加產(chǎn)物的量
C．不是所有的反應(yīng)都需要催化劑
D．不同的反應(yīng)選擇的催化劑可能不同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標號①的儀器的名稱：①_______________
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是___________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是________________;寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________________。
（4）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

圖10是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(提示：以下所選裝置均填裝置標號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③              。
(2)寫出你知道的化學(xué)實驗中可選用裝置C制取氣體的藥品是　 　　        ；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　         　　　　　　       ；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是　　    　　。
(3) 某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。
集氣瓶標號
1
2
3
4
5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)
28.9％
36.8％
44.7％
52.6％
60.5％
帶火星木條的狀況
微亮
亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標號）             。
②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是         (填寫相應(yīng)的標號)。
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6％時，帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
上述實驗表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　 　　；如果用圖11所示裝置收集乙炔，

氣體應(yīng)從　　 　(填“a”或“b”)端管口通入。

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