(8分)實驗課上,甲同學用石蕊試液測定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性,乙同學用石蕊試液測定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性(如右圖所示)。實驗后進行廢液處理:甲同學將兩支試管中的液體倒入燒杯A中,得到藍色溶液;乙同學將兩支試管中的液體倒入燒杯B中,得到藍色溶液和白色沉淀;最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。
(1)甲同學的實驗中向 中滴加石蕊試液后,溶液顏色為紅色。
(2)甲組同學將兩支試管中的液體混合后,燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有 。
A.HCl B.NaOH C.NaCl
(3)兩位同學繼續(xù)對燒杯C中的廢液成分進行探究:
【猜想與假設(shè)】通過分析上述實驗現(xiàn)象,燒杯C中的廢液除石蕊和水外,其組成可能為:
,② ,③ 。
【設(shè)計完成實驗】請設(shè)計實驗驗證燒杯C中的廢液可能的組成:
操作方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| | |
(1)HCl或稀鹽酸。(2)BC(3)【猜想與假設(shè)】①NaCl、NaOH ②NaCl、NaOH、Ca(OH)2 ③NaCl、NaOH、Na2CO3 【設(shè)計完成實驗】(其他答案合理給分)操作方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①取少量C中廢液于試管中,加入適量稀鹽酸
②另取少量C中廢液于試管中,加入碳酸鈉溶液若有氣泡產(chǎn)生
若有沉淀產(chǎn)生,
若兩支試管均無現(xiàn)象則C中廢液的成分是NaCl、NaOH、Na2CO3
則C中廢液的成分是
NaCl、NaOH、Ca(OH)2
則C中廢液的成分是NaCl、NaOH
(4)適量稀鹽酸(或加入稀鹽酸至溶液由藍色變?yōu)樽仙?/i>
解析試題分析:由現(xiàn)象可知(1)甲同學的實驗中向鹽酸中滴加石蕊試液后,溶液顏色為紅色。操作的現(xiàn)象知溶液中含有堿(2)甲組同學將兩支試管中的液體混合后,燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有氯化鈉和氫氧化鈉;(3)兩位同學繼續(xù)對燒杯C中的廢液成分進行探究,【猜想與假設(shè)】通過分析上述實驗現(xiàn)象,燒杯C中的廢液除石蕊和水外,根據(jù)反應的程度,知其組成可能為:【猜想與假設(shè)】通過分析上述實驗現(xiàn)象,燒杯C中的廢液除石蕊和水外,其組成可能為:①NaCl、NaOH ②NaCl、NaOH、Ca(OH)2 ③NaCl、NaOH、Na2CO3【設(shè)計完成實驗】為:
因為溶液顯堿性,故應加入酸性物質(zhì)(4)最后,兩位同學向燒杯C中加入適量稀鹽酸(或加入稀鹽酸至溶液由藍色變?yōu)樽仙?br />考點:實驗探究操作方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①取少量C中廢液于試管中,加入適量稀鹽酸
②另取少量C中廢液于試管中,加入碳酸鈉溶液若有氣泡產(chǎn)生
若有沉淀產(chǎn)生,
若兩支試管均無現(xiàn)象則C中廢液的成分是NaCl、NaOH、Na2CO3
則C中廢液的成分是
NaCl、NaOH、Ca(OH)2
則C中廢液的成分是NaCl、NaOH
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(11分)紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化學方程式表示) 。
【實驗探究1】
甲同學的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
⑴取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。 | 固體中一定含有 ① 和氫氧化鈣。 |
⑵另取少量固體放于試管中,滴加足量稀鹽酸。 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 ② , 一定不含F(xiàn)e2O3。 |
⑶將步驟⑵中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中。 | ③ | 固體中一定含有CaCO3。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(6分)有一實驗事實:鐵粉與硫酸銅溶液反應,不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(二)實驗:
(1)甲同學為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中 SO2(填“有”或“無”)。
(2)乙同學認為只有O2,則可用 來檢驗。實驗證明乙同學的觀點不正確
(3)丙同學為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:
O2+4KI+4HCl ="==" 2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置:
(三)實驗現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到 ,證明無O2;
B中觀察到 ,證明該氣體是H2。
(四)實驗反思:
(4)大家認為丙同學在加熱之前,應對氣體先 以確保安全。
(5)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯 性(填“酸”或“堿”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液,在老師指導下,興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號,然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進行了如右圖所示的探究活動:
步驟一中,C無明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色,但A中紅色馬上褪去恢復為無色。
步驟二中,B溶液的顏色恰好由紅色變成無色,且溶液中有氣泡冒出;A溶液又變?yōu)榧t色。
下列關(guān)于此實驗的敘述中正確的是
A. C溶液是氫氧化鈉溶液
B. B溶液是稀鹽酸
C. 步驟二中實驗后B試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞
D. 步驟二中實驗后A試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小明同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡。為了解其反應過程,他與學習小組的同學進行了如下探究。
【探究一】小組同學根據(jù)所學的化學知識設(shè)計并進行了如圖所示的實驗。
要保證實驗的效果,實驗裝置要有良好的氣密性,檢查A裝置氣密性的方法是
。
實驗中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。由此同學們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是 、 (填化學式)。
【探究二】
(1)實驗過程:
教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),小組同學進行了如下實驗探究:
(2)提出問題:無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
(3)猜想與假設(shè):根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質(zhì)是 ;還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種。
寫出上述實驗探究中②反應的化學方程式 。
(4)查找資料:
資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應;
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應:Na2CO3 + CaCl2 ===CaCO3↓ +2NaCl
資料2:NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應產(chǎn)物相同。
(5)實驗過程:小組同學對溶液X中的溶質(zhì)進行了如下實驗。請將下列實驗方案填寫完整。
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | | 證明溶液中有Na2CO3 |
② | | 證明溶液中既無NaHCO3又無NaOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某同學用如圖所示的裝置成功的探究了空氣中氧氣的含量(裝置氣密性良好,A、B中裝有足量的水,且連接A、B的導管中事先也裝滿水)。請回答下列問題:
(1)A中能觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)最終氣球變得比原來還小的原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇,返校后和同學們進行探究,請你一同參與。
【提出問題】溫度較高時碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
【實驗設(shè)計】小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略)。
(1)根據(jù)現(xiàn)象: ,證明實驗后生成了水和氨氣。
(2)裝置B中澄清石灰水 ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
(3)小紅同學認為若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過實驗驗證
B中的產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗。
【實驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解,其反應的化學方程式為 。
【實驗評價】在上述同學們的探究活動中,你最欣賞的是 。
【實驗反思】根據(jù)以上實驗,你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是
。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
為驗證混合氣體由H2、CO和HC1組成,請從下圖中選用適當?shù)膶嶒炑b置設(shè)
計一個實驗,并回答下列問題
(1)連接選用裝置的正確順序是(只要求寫出圖中裝置的序號)
(2)所用裝置的連接順序是(填各接口的字母,連接膠省略,裝置之間用“→”連接)混合氣體→ 。
(3)首先選用的裝置的作用 ,第二步選用的裝置的作用 。
(4)簡述尾氣處理方法 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
化學小組同學在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅” 。他們決定探究CO2與Na反應的產(chǎn)物。
【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3。
【查閱資料】
①Na是非常活潑的金屬,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應。
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發(fā)生復分解反應。
③Na2O是白色固體,與H2O反應生成NaOH。
④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
【實驗過程】同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)
(1)實驗記錄
序號 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和解釋 |
① | 打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸 | A中產(chǎn)生大量氣泡 E中出現(xiàn)渾濁 | E中反應的化學方程式為_____________ |
② | 當E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關(guān)閉a,點燃酒精燈 | D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體 G中產(chǎn)生黑色沉淀 | 反應產(chǎn)物一定有_______和_______ |
③ | 取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應產(chǎn)物還有________ |
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