根據(jù)如圖回答問題

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置有
AC或AE
AC或AE
,該反應(yīng)中二氧化錳起
催化
催化
作用,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣,應(yīng)選裝置有
BD或BC
BD或BC
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集方法;根據(jù)二氧化錳的特點(diǎn)回答其作用;根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定氫氣的收集裝置;根據(jù)氫氣的密度和溶解性選擇收集方法;根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取裝置的特征屬于固固加熱型的A裝置,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,不易溶于水,故可以采用向上排空氣法或排水法收集;其中二氧化錳作為催化劑,起到催化作用;反應(yīng)的方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取裝置的特點(diǎn)屬于固液常溫型的B裝置;因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,難溶于水,故可以采用向下排空氣法或排水法收集氫氣;反應(yīng)的方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
故答案為:(1)AC或AE;催化;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(2)BD或BC;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣機(jī)氫氣的制取、收集和反應(yīng)原理;關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置和收集裝置收集的依據(jù).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳起
 
作用.
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 

(2)加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是
 
.氧氣收集滿后,停止加熱,在熄滅酒精燈前,應(yīng)先
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)根據(jù)CO2的性質(zhì)分析,制備和收集二氧化碳?xì)怏w的裝置選用A而不選用C的原因是
 

(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮所采取的收集方法是
 
.你認(rèn)為選擇氣體的收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

根據(jù)如圖回答問題

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置有________,該反應(yīng)中二氧化錳起________作用,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.
(2)用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣,應(yīng)選裝置有________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?海淀區(qū)二模)根據(jù)如圖回答問題

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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