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下列有關實驗現(xiàn)象和數據處理的描述，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳	B．紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙
C．細鐵絲在空氣中燃燒，火星四射	D．用10 mL量筒量取了6.53 mL水

試題分析：A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，故A說法錯誤；
B、紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，說法正確；
C、細鐵絲在空氣中不能燃燒，說法錯誤；
D、10mL量筒準確度為0.1mL，不可能量取6.53 mL水，故D說法錯誤；
故選B。
點評：在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）實驗室中，選用下圖所示裝置可制取氧氣。

請回答下列問題：
（1）寫出裝置甲中發(fā)生反應的化學方程式                        。
（2）制取干燥的氧氣時，所選用裝置的導管接口順序為(填字母)________；檢驗氧氣是否集滿的方法是                                      。
（3）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時裝置最合理的連接順序為(填字母) ________。
（4）MnO₂是H₂O₂分解反應的      ，可以回收再利用，采用________方法，可從反應后的混合物中分離出MnO₂。
（5）若只改變裝置甲中的藥品，此裝置還可以用來制取的氣體是 ________；
此時裝置甲中發(fā)生反應的化學方程式是                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）根據下圖回答問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①      。
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的裝置為       （填字母號，下同）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為       ，應選用的發(fā)生裝置為       。
（4）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時要加入二氧化錳，二氧化錳的作用是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）利用化學反應中氣體產生的壓力，可使多個化學反應依次發(fā)生，下圖所示裝置氣密性良好，A～F各裝置中盛放的物質分別為：

A．5％的雙氧水	B．二氧化錳
C．稀硫酸	D．能溶于水的固體

E．浸有紫色石蕊溶液的棉花 F．無色溶液
將A中液體加入B中，關閉活塞，多個反應依次發(fā)生，D中有氣泡產生，E中棉花呈紅色。

請回答下列問題:
⑴B中二氧化錳所起的作用是_________。
⑵D中的固體是       ，發(fā)生反應的化學方程式為       。
⑶E中出現(xiàn)紅色的原因是        。
⑷若要檢驗D中產生的氣體仍有剩余，F(xiàn)中應盛放        溶液，化學方程式為      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(14分)根據下圖所示,按要求回答問題:

（1）圖中儀器a的名稱是         ，圖F實驗的目的是                       。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                                （2分）；
所選用的發(fā)生裝置是             （填序號）。
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是         ，收集氧氣所選用的裝置是               （填序號）。
（4）在2011年5月喀左縣初升高化學實驗操作考試中，小紅用A、E裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據此實驗回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應的化學方程式為　　　　　           　　。（2分）
②在實驗過程中，小軍同學由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，，錐形瓶內的反應就已經停止。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出可行的辦法。
方法是                                                             。（1分）
③小明同學認為,這套裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應。
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。