(2008?泉州)生活巾的許多現(xiàn)象蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你應(yīng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,可用
肥皂水
肥皂水
 來(lái)區(qū)分硬水與軟水.
(2)廚房油鍋著火,蓋上鍋蓋可以滅火,是由于燃著的可燃物與
氧氣
氧氣
 隔絕.
(3)利用洗潔精清洗碗筷上的油污,是利用洗潔精對(duì)油污具有
乳化
乳化
 (選填“乳化”或“催化”)作用.
(4)分類回收垃圾對(duì)于節(jié)約資源、防止環(huán)境污染具有重要意義.下列物質(zhì)屬于可回收垃圾的是
ac
ac
(填標(biāo)號(hào))a.舊書(shū)、舊報(bào)紙       b.果皮、煙頭        c.礦泉水瓶、塑料油瓶
(5)氫氟酸(HF)可用在玻璃上雕刻各種精美圖案,其化學(xué)反應(yīng)原理是:氫氟酸與玻璃中的主要成分二氧化硅(SiO2)反應(yīng)生成四氟化硅(SiF4)氣體和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.
4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.
分析:(1)肥皂水可區(qū)分軟水和硬水;
(2)根據(jù)滅火的方法判斷;
(3)利用洗潔精清洗碗筷上的油污,是利用洗潔精對(duì)油污具有乳化作用;
(4)可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類.不可回收垃圾包括如煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等;
(5)根據(jù)題中信息結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則分析.
解答:解:(1)硬水加入肥皂水后生成的泡沫少,軟水加入肥皂水后生成的泡沫多,所以可以用肥皂水來(lái)區(qū)分軟水和硬水.
故答案為:肥皂水.
(2)廚房油鍋著火,蓋上鍋蓋可以滅火,是由于燃著的可燃物與氧氣隔絕,達(dá)到滅火的目的.
故答案為:氧氣.
(3)利用洗潔精清洗碗筷上的油污,是利用洗潔精對(duì)油污具有乳化作用;
故答案為:乳化.
(4)a.舊書(shū)、舊報(bào)紙;c.礦泉水瓶、塑料油瓶屬于可回收垃圾;  b.果皮、煙頭屬于不可回收垃圾.
故選ac.
(5)氫氟酸與二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O;
故答案為:4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.
點(diǎn)評(píng):此題考查的內(nèi)容較多,但難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)陶瓷屬于(填標(biāo)號(hào))    a.金屬材料   b.無(wú)機(jī)非金屬材料   c.合成材料
(2)制造陶瓷的瓷土主要成分是Al2(Si2O5)(OH)4,該成分共由種元素組成,其中Al與Si元素的質(zhì)量比為
(3)大規(guī)模的瓷器燒制需要大量的能源.德化縣已成功完成了燃料使用由“柴油”向“天然氣”的轉(zhuǎn)化.天然氣的主要成分是甲烷(CH4)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,燃燒過(guò)程中能轉(zhuǎn)化為能.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(4)原來(lái)用柴油作為燃料的燒瓷小立方窯,煙囪排出的黑煙中包含有毒的碳?xì)浠衔铩⒌趸、二氧化硫、醛類及炭黑顆粒等物質(zhì).用天然氣替代柴油為燃料燒制陶瓷,能緩解的環(huán)境問(wèn)題是(選填一種)

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(1)天然氣一般是指在地下自然形成的可燃性氣體,其主要成分是CH4,CH4在足量的O2助燃下,燃燒生成H2O和CO2,請(qǐng)寫(xiě)出CH4完全燃燒的化學(xué)方程式:.
(2)石油經(jīng)過(guò)分餾可獲得汽油、航空煤油等多種沸點(diǎn)不同的物質(zhì),由此證明石油屬于(選填“純凈物”或“混合物”).汽油中有一種重要成分是辛烷(C8H18),辛烷屬于(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),其中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為:.
(3)正在研制的一種新型汽油燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能的裝置,但目前這種電池由于不能使汽油完全燃燒而未能推廣使用.當(dāng)科學(xué)家將汽油完全燃燒的問(wèn)題解決后,產(chǎn)生的積極效應(yīng)有:(填標(biāo)號(hào)).
a、提高燃料的利用率
b、減少有毒的碳?xì)浠衔铩⒁谎趸嫉任廴疚锏呐欧?br />c、減少炭黑顆粒的產(chǎn)生對(duì)電池氣體通道造成的阻塞
(4)地球上的化石燃料將日趨枯竭,解決人類面臨的能源問(wèn)題是開(kāi)發(fā)新能源,如開(kāi)發(fā)利用:(任舉一例).

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