下列描述中，所指氣體不是氧氣的是（　�。�
A．越往高處越稀少，生命活動離不了
B．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑
C．從空氣中分離后，能使帶火星的木條復(fù)燃
D．可用于食品防腐，用作保護(hù)氣
A、氧氣能供給動植物的呼吸，越往高處越稀少，故不符合題意；
B、氧氣約占空氣體積的五分之一且化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故不符合題意；
C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故不符合題意；
D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，不可用于食品防腐，故符合題意．
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用下列物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象，在軍事上可做照明彈的是（　�。�
A．硫黃B．木炭C．鎂D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我們注意到：漏氣的燈泡內(nèi)壁常有一種白色的固體粉末存在，這是因?yàn)闊襞葜腥粲醒鯕獯嬖�，則燈絲在高溫下能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而使燈絲燒壞，因此燈泡內(nèi)常加入一種暗紅色的固體，用于完全吸收燈泡內(nèi)的剩余的氧氣而延長燈泡的壽命．請你猜測燈泡內(nèi)的這種紅色的物質(zhì)是（　　）
A．氧化汞B．氧化鐵C．高錳酸鉀D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在下列物質(zhì)中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是（　�。�
A．N2B．H2C．O2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣用途的敘述不正確的是（　�。�
A．可用于治救病人B．登高山和潛水
C．用作燃料D．煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是（　　）
A．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是物理變化
B．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中溶解量減少
C．銅在氧氣中加熱后表面會變?yōu)楹谏?/td>
D．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

自然界中的氧循環(huán)，維持了相對恒定的大氣含氧量，促進(jìn)了生態(tài)平衡．下列過程中能產(chǎn)生氧氣的是（　�。�
A．人和動物的呼吸作用B．金屬的銹蝕
C．綠色植物的光合作用D．木材燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，小雨同學(xué)將純凈的氫氣點(diǎn)燃，觀察到管口有淡藍(lán)色火焰，將干燥的燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣具有可以燃燒的性質(zhì)這屬于氫氣的______（填寫物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　　）
A．置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化臺物，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D．酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，則有鹽生成的反應(yīng)一定是酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案