小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。

（1）使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來。你推測(cè)錐形瓶中的物質(zhì)的化學(xué)式可能為（寫出一種即可，下同）            ，滴管中的物質(zhì)可能為            。
（2）使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來。你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ；
（3）請(qǐng)你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是            。
硝酸銨 ，水（符合題意的答案皆可），CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2 ↑（符合題意的答案皆可）

試題分析：A、B兩個(gè)裝置均可通過膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體，達(dá)到使氣球鼓起的目的，那么A瓶中的壓強(qiáng)減小，B瓶中的壓強(qiáng)增大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的無機(jī)化合物，“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式及反應(yīng)的現(xiàn)象。
（2）物質(zhì)C應(yīng)是酸、堿、鹽中的哪類物質(zhì)？
（3）寫出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)能按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化。若a處液面上升，則符合此現(xiàn)象的物質(zhì)組合的是

 
液體
物質(zhì)
A
Ca(OH)2溶液
CO2氣體
B
H2O
氯化鈉固體
C
H2O
硝酸銨固體
D
H2O
NaOH固體
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。

請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式：                  。
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)：                       。
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：                        。
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。
pH   （填“＞”、“=”或“＜”）7
猜想一不成立
 
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
                                            
                                        
           
           
 
（3）拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
                                             
                                
               
               
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)分別能與稀鹽酸、稀硫酸、氯化銅溶液反應(yīng)并觀察到不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是(   )
A．氯化鉀溶液B．碳酸鈉溶液
C．硝酸鋇溶液D．氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氫氧化鈷[Co(OH)2]受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和清漆的干燥劑，制備方法為：①Co＋2HCl＝CoCl2＋H2↑，②CoCl2＋2NaOH＝Co(OH)2↓＋2NaCl。下列判斷正確的是
A．鈷的金屬活動(dòng)性比銅的弱B．①為置換反應(yīng)，②為復(fù)分解反應(yīng)
C．氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（1）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由   種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為         。
（2）小強(qiáng)將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：

由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是               （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。
②從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸            。B點(diǎn)表示的含義是                         。
（3）若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是                   。
（4）將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是          ，再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是                 。
（5）小明家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃了，媽媽叫他去買化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）來施用，當(dāng)他到化肥商店時(shí)，碳酸氫銨剛好缺貨，你建議他買               （填“尿素”或“氯化鉀”），也能起到與碳酸氫銨相同的作用。
（6）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是                 。
（7）人體缺         （填元素名稱）可能會(huì)得佝僂病。
（8）水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是            、              （至少答兩種）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

A、B、C三組實(shí)驗(yàn)如下圖所示，根據(jù)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象及原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答問題：

（1）三組實(shí)驗(yàn)有多個(gè)共同點(diǎn)：
①試管中反應(yīng)物都是無色溶液
②都屬于              反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                       。
④                               。⑤                               。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)C的化學(xué)反應(yīng)方程式                                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在水溶液中能大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是 （      ）
A．CaCl2、Na2CO3、KNO3B．NaNO3、FeCl3、HCl
C．NaCl、Ba(NO3)2、NaOHD．(NH4)2SO4、NaOH、Na2CO3

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