實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①______;②______.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是______;收集裝置是______;高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____;用雙氧水制氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______;收集裝置是______.乙炔燃燒生成二氧化碳和水,試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______.
(1)實(shí)驗(yàn)室各種儀器要記住它們的名稱和用途,尤其是常見(jiàn)的儀器,①鐵架臺(tái),②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體要檢查裝置的氣密性,否則漏氣,收集不到氣體;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱所以選擇A裝置,氧氣密度比空氣大,難溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:雙氧水
二氧化錳
水+氧氣;
(4)電石與水反應(yīng)制取乙炔,固體與液體制取氣體不需要加熱,所以制取乙炔的發(fā)生裝置選擇B,收集較純凈的乙炔最好用排水法,因?yàn)橐胰驳拿芏扰c空氣的密度很接近,不宜選用排空氣集氣法;乙炔燃燒生成二氧化碳和水,文字表達(dá)式為:乙炔+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水.
故答案為:
(1)①鐵架臺(tái),②集氣瓶;
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)A,D(或E);高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;雙氧水
二氧化錳
水+氧氣;
(4)B,E;乙炔+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(17分)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

⑴寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①          、②         。
⑵反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為                  。
實(shí)驗(yàn)室用           和           (填物質(zhì)名稱)制二氧化碳,用化學(xué)式表示反應(yīng)為                       。
⑶氣體制備:氧氣的發(fā)生裝置是      (填序號(hào),下同),需要進(jìn)行的一點(diǎn)改進(jìn)是:二氧化碳的發(fā)生裝置是                        。
⑷氣體的收集:實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用          ,選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有                的性質(zhì)。
⑸氣體的檢驗(yàn):
氣體
檢驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2
 
 
CO2
 
 
⑹氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇        和        裝置連接

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下步驟:①加熱藥品,②停止加熱,③將導(dǎo)管從水槽中取出,④檢查裝置的氣密性,⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好,⑥收集氣體.正確的操作順序?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.⑤④①⑥③②B.⑤④①⑥②③C.④⑤①⑥③②D.④⑤①⑥②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______.
②用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同),可選用C裝置收集氧氣,其原因是______.
③反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是______.
④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下操作步驟:
①撤去酒精燈;②檢查裝置氣密性;③把集氣瓶裝滿水,倒置于水槽中;④點(diǎn)燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出伸入水槽中的導(dǎo)管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體;⑧選擇好儀器準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn);⑨固定試管.操作的正確順序應(yīng)該是______;
(2)試管口為什么要略向下傾斜______;
(3)開(kāi)始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是______;
(4)集滿氧氣后,集氣瓶小心地移出水面,瓶子應(yīng)______放在桌上,這是因?yàn)開(kāi)_____;
(5)試管口棉花團(tuán)的作用是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小強(qiáng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣,肯定不會(huì)選用的儀器是( 。
A.酒精燈B.集氣瓶C.試管D.導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)用下圖裝置制備氣體,請(qǐng)問(wèn)答:

(1)請(qǐng)寫出圖示儀器名稱:a:______,b:______;
(2)用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填序號(hào)),其反應(yīng)化學(xué)方程式是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在軍事術(shù)語(yǔ)上把核潛艇在海里的持續(xù)航行叫長(zhǎng)行.為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備,有以下幾種制備氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀&nb得p;&nb得p;②通電分解水&nb得p;&nb得p;③常溫下過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉
(1)你認(rèn)為最合適潛水艇里制取氧氣的方法是______(填序號(hào))
(2)與其他兩種方法相比,這種最佳方法的優(yōu)點(diǎn)是:①______&nb得p;&nb得p;②______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
①______,②______,
③______,④______.
(2)改正圖中的錯(cuò)誤:
①______.
②______.
③______.
④______.
⑤______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案