下列實驗方案或操作中,正確的是
A.用燃燒的木條即可把N2、O2和CO2區(qū)別開來 |
B.按溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶的操作順序,可分離氯化鉀和二氧化錳的混合物 |
C.測定某溶液pH的操作是:將pH試紙直接插入待測液中,再取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 |
D.在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液不變色,可斷定兩者恰好完全反應(yīng) |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
某公司生產(chǎn)的融雪劑由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的兩種物質(zhì)組成。小明為探究其成分,設(shè)計并完成下列實驗:
① 操作Ⅰ的名稱是 ⑾ ;
② 探究過程中所涉及到的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是 ⑿ ;
③ 融雪劑中一定不含的物質(zhì)是 ⒀ ,融雪劑中一定含有的物質(zhì)是 ⒁ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的相互關(guān)系如下圖所示,(“→”指向生成物。)其中B是紅棕色粉末,A、C常溫下均為氣體,F(xiàn)是一種可溶性堿,反應(yīng)③是復(fù)分解反應(yīng)。請回答下面問題:
(1)物質(zhì)E的化學(xué)式:
(2)反應(yīng)① (填“是”或“不是”)置換反應(yīng)。
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。
(4)少量氣體C通入F溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其化學(xué)方程式是 。
(5)一定量的物質(zhì)D能與少量G在水溶液中能發(fā)生化合反應(yīng),且反應(yīng)后溶液顏色呈淺綠色,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是( )
A.CO→CO2 | B.H2O→H2 | C.Ca(OH)2→NaOH | D. KNO3→KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法,F(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液,可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計并完成了下圖所示的實驗。下列判斷正確的是
A.營養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣 |
B.營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀 |
C.營養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀 |
D.營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是
| 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法 |
A | CO2 | CO | 通入O2點燃 |
B | NaOH固體 | Na2CO3固體 | 加入過量鹽酸,蒸發(fā) |
C | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3溶液 | 加入過量的銅粉,過濾 |
D | KCl溶液 | KOH溶液 | 加入過量的CuCl2溶液,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,小琳認為它可能和鐵一樣,有磁性,在討論時,小靜同學(xué)提出 “我們可以先拿磁鐵來吸一下”,小靜同學(xué)的這一想法,屬于科學(xué)探究中的 ( )
A.假設(shè)和猜想 | B.設(shè)計實驗 | C.操作實驗 | D.做出結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制
50g 5%的氯化鈉溶液.
實驗一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.
請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 _________ .
(2)操作⑥中的錯誤是 _________ .
(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)_________ 、稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
(4)操作④中,當(dāng)觀察到 _________ 時,停止加熱.
實驗二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有 _________ (填序號).
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出.
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