小華用煮沸后剛冷卻的水養(yǎng)魚，不久魚兒就死了。下列能合理地解釋此現(xiàn)象的敘述是（ ）
A．煮沸后剛冷卻的水中溶入更多的氧氣
B．煮沸后剛冷卻的水中溶入更多的二氧化碳
C．水中溶解的氧氣在煮沸過程中逸出而減少
D．水中細(xì)菌在煮沸的過程中被殺死
C
氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，水中溶解的氧氣在煮沸過程中就會逸出而減少，沒有氧氣了魚就窒息而死了。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
C．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙
D．某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中，觀察到紅棕色粉末逐漸變黑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題。

A                B             C             D               E
小題1:圖中標(biāo)有①的儀器名稱是            ；
小題2:用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                        ，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，實驗開始前如圖所示的操作，標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是　　　　　　　      　　　        ，
實驗過程中發(fā)現(xiàn)用該方法收集到的氧氣不純，試寫出其中一種可能的原因                           ；

小題3:小明認(rèn)為若將A裝置進(jìn)行改進(jìn)后與（填裝置序號）     裝置連接可以制取并收集二氧化碳，你認(rèn)為小明對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是①                                     ，②                                                                           ；
小題4:實驗中收集到的CO2混有少量有水蒸氣，某同學(xué)利用E裝置進(jìn)行干燥。該裝置中應(yīng)裝入（填物質(zhì)名稱）                 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

⑴上圖是實驗室制取氣體時常用的裝置：
①寫出裝置A中做反應(yīng)容器的儀器的名稱         。
②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為                ，所選用的發(fā)生裝置是      (填序號)，用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是                          。
③實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，為了制取并收集到干燥的氨氣，我選用的裝置組合是         (填序號)。
⑵使用氫氣時，要特別注意安全。圖21-2是檢驗氫氣純度的實驗，據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有            、             。
⑶如圖21—3，做硫在氧氣中燃燒實驗時，盛硫的燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入，原因是                ，實驗中觀察到              火焰，瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果將水換成一種溶液效果更好，體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式為                     。

圖21——2            圖21——3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在做呼入氣體和呼出氣體有什么不同的探究實驗時，設(shè)計了收集呼出氣體 一些實驗裝置，如果從ａ處吹入氣體，則能夠收集到氣體的裝置是（   ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，其圖示的實驗操作有錯誤的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

11. 下列不是氧氣用途的是
A．焊接金屬的保護(hù)氣B．醫(yī)療急救C．潛水D．助燃劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題： 
 
（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是：
①                          ，②                           ，
③                         ，④                          ……（只答四點即可）。
（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：                        。 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①____________；②_____________。
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式______________________；的目的是____________________________。
（3）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是____________。
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，應(yīng)選用圖中__________和__________來組裝一套實驗裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是_______________________。
（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置為___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案