（2006?嘉興）經(jīng)過課外學習，小明發(fā)現(xiàn)鎳（Ni）也能排入下列金屬活動性順序中：
K、
Ca
Ca
、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Ni、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
（1）用元素符號將上述金屬活動性順序補充完整．
（2）已知鎳鹽中鎳元素顯+2價．寫出一個有金屬鎳參加的置換反應的化學方程式：
Ni+2HCl═NiCl2+H2↑
Ni+2HCl═NiCl2+H2↑
．
分析：（1）根據(jù)金屬活動性順序考慮；（2）根據(jù)方程式的書寫方法考慮．
解答：解：（1）根據(jù)金屬活動性，位于金屬鉀與鈉之間的金屬為鈣；
（2）排在氫前面的金屬能與酸反應產(chǎn)生氫氣，所以鎳可以與鹽酸反應，反應物是鎳和鹽酸，生成物是氯化鎳和氫氣，用觀察法配平即可，氫氣后面標上上升符號，所以方程式是：Ni+2HCl═NiCl2+H2↑．
故答案為：（1）Ca；（2）Ni+2HCl═NiCl2+H2↑．
點評：利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的還原性強弱．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?聊城）經(jīng)過學習我們初步認識到：化學反應的快慢與反應物本身的性質、反應條件有密切的關系．
（1）與相同質量分數(shù)的鹽酸反應鎂比鋅快得多是因為
Mg比Zn金屬活動性強
Mg比Zn金屬活動性強
．
（2）常溫下，CuO與稀鹽酸反應緩慢，而加熱時反應明顯加快，說明
溫度
溫度
可以影響反應速率．
（3）木炭在空氣中燃燒不如在純氧中燃燒劇烈，說明反應物的
濃度
濃度
也可以影響反應速率．
（4）催化劑能改變反應速率，請用化學方程式表示
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?湖北）經(jīng)過一年的學習，相信你對下列常見裝置已經(jīng)很熟悉了，請回答下列問題：

（1）指出標有序號的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用裝置
C
C
（填裝置序號，下同），在氣體發(fā)生裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
把收集滿氧氣的集氣瓶正放在實驗桌上，同學們看了看，又聞了聞，都搖頭認為無法判斷收集的氣體是氧氣，其原因為氧氣是
無色，無味
無色，無味
氣體；
（3）查閱資料得知，實驗室常用塊狀的硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應生成H2S和硫酸亞鐵來制取H2S氣體，H2S是一種密度比空氣大，可溶于水的有毒氣體，其水溶溶液顯弱酸性．
①請寫出實驗室制取H2S氣體的化學方程式
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
．
②實驗室制取H2S氣體，可用裝置
B
B
作為氣體發(fā)生裝置．
③若用裝置E收集H2S氣體，則氣體應由
b
b
端（填a或b）進入．但僅用裝置還不完善，應該在裝置E的后面連接裝置F，因為
H2S氣體有毒，不能直接排放到空氣中
H2S氣體有毒，不能直接排放到空氣中
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?嘉興）在新疆塔里木盆地的羅布泊，考古學家在一個古代的墓葬內發(fā)現(xiàn)了一些保存完好的小麥粒．為了解這些小麥種子目前的生理狀況，某科學研究小組進行了一系列的探究實驗．
（1）首先用如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，若紅墨水滴向
左
左
移動，說明古代小麥仍有生命力．
（2）上面是通過檢測小麥的呼吸作用來了解其目前的生理狀況．如要設置該實驗的對照組，應該將對照組的小麥種子如何處理？
殺死
殺死
．
（3）將這些小麥播種后仍能正常萌發(fā)，但它們在地下墓葬內長時間沒有萌發(fā)或腐爛，其環(huán)境原因可能是
環(huán)境干燥；隔絕空氣；環(huán)境溫度較低
環(huán)境干燥；隔絕空氣；環(huán)境溫度較低
（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?嘉興）完成下列研究性學習的有關內容：探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)．
[研究方案]先稱取-定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放入大試管中加熱至質量不再變化為止．根據(jù)質量守恒定律，固體物質減輕的質量即為產(chǎn)生氧氣的質量，從而求出氯酸鉀的質量．（學習小組同學事先查閱資料獲知，氯酸鉀分解的化學方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCI+3O2↑ 二氧化錳的質量在反應前后不變且在水中難溶．）
[解決問題]實驗測得固體混合物質量隨加熱時間變化的相關數(shù)據(jù)如圖所示．請你完成下表：
[繼續(xù)研究]為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們在反應后
反應中產(chǎn)生氧氣的質量/克 原混合物中氯酸鉀的質量/克 原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)
的固體混合物中加入80克水使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過過濾使二氧化錳與液體分離．請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質量分數(shù)．（過濾中水的損失不計）

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