(2009?山東)通過學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色固體物質(zhì).但某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
某同學(xué)推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂,你認(rèn)為他的理由是______;
[提出猜想]分析以上資料,同學(xué)們認(rèn)為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的______(填寫化學(xué)式)反應(yīng)生成的;
[實(shí)驗(yàn)探究]如果讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想,你的方案是______;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ 2MgO
【答案】分析:[查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;
[提出猜想]根據(jù)空氣的成分和固體的顏色判斷淡黃色固體的來源;
[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色色固體,可采取分別在純氧氣和純氮?dú)庵腥紵V條,觀察現(xiàn)象的方法;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式;
[反思與評(píng)價(jià)]根據(jù)鎂可以在氮?dú)庵腥紵@一特殊性質(zhì)分析回答.
解答:解:[查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;
[提出猜想]空氣中含有氮?dú),在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的.
[實(shí)驗(yàn)探究]由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色色固體氮化鎂,分別在純氧氣和純氮?dú)庵腥紵V條,觀察現(xiàn)象的方法.故答案為:分別在純氧氣和純氮?dú)庵腥紵V條,在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色固體;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒生成氧化鎂,方程式為:2Mg+O22MgO;鎂和氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂,方程式:3Mg+N2Mg3N2
[反思與評(píng)價(jià)]一般情況下,氧氣有助燃性,可以支持燃燒,而該題中顯示鎂在氮?dú)庵幸部梢匀紵,所以啟示為:物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒或氮?dú)馔ǔ2恢С秩紵袝r(shí)也能支持某些物質(zhì)的燃燒..
故答案為:空氣中無氯元素或空氣中無氯氣;N2;2Mg+O22MgO;3Mg+N2Mg3N2;物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒或氮?dú)馔ǔ2恢С秩紵,但有時(shí)也能支持某些物質(zhì)的燃燒.
點(diǎn)評(píng):正確理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,了解燃燒的定義及定義的拓展意義是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?山東)下表是某實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的一組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 試劑1 試劑2 混合的溫度/℃ 混合后最高或最低溫度/℃
35mL水 3.2g Na2CO3固體 20 24.3(t1
35mL稀鹽酸 3.2g Na2CO3固體 20 25.1(t2
35mL水 2.5g NaHCO3固體 20 18.5(t3
35mL稀鹽酸 2.5g NaHCO3固體 20 16.2(t4
(1)從實(shí)驗(yàn)①、③數(shù)據(jù)可知:Na2CO3溶于水
放出
放出
熱量,NaHCO3溶于水
吸收
吸收
熱量.(填寫“放出”或“吸收”)
(2)根據(jù)t1>t2可知:Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)
放出
放出
熱量,根據(jù)t1<t2可知:NaHCO3與稀鹽酸反應(yīng)
吸收
吸收
熱量.(填寫“放出”或“吸收”)

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年福建省廈門市湖里區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?山東)通過學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色固體物質(zhì).但某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
某同學(xué)推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂,你認(rèn)為他的理由是______;
[提出猜想]分析以上資料,同學(xué)們認(rèn)為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的______(填寫化學(xué)式)反應(yīng)生成的;
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科目:初中化學(xué) 來源:2009年山東省日照市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?山東)肥田粉是常用的氮肥,下圖為某品牌肥田粉的部分標(biāo)簽,為了計(jì)算該品牌肥田粉的純度(硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),小玉和小昊采用了兩種不同的方法.
小玉根據(jù)標(biāo)簽所示的含氮量直接進(jìn)行理論計(jì)算,過程如下:
解:該硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
設(shè)樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
100%:21.2%=x:20.0%
x==94.3%
小吳通過實(shí)驗(yàn),測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)然后進(jìn)行計(jì)算,過程如下:
稱取7.5g樣品與足量的氫氧化鈉固體混合加熱.直到不再產(chǎn)生氣體為止,得到純凈、干燥的氨氣1.7g,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+(NH42SO4CaSO4+2NH3↑+2H2O
(請(qǐng)你在下面幫助小吳完成計(jì)算)
______
(1)小昊依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的計(jì)算結(jié)果和小玉的理論計(jì)算結(jié)果______(填“相同”或“不相同”),原因是______;
(2)根據(jù)小昊實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理分析,施用肥田粉時(shí)應(yīng)注意______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年山東省日照市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?山東)下面是小英同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.性質(zhì)與用途      B.元素與人體健康
氫氣能燃燒-理想燃料
銅具有導(dǎo)電性-作導(dǎo)線
人體缺鐵-易患貧血癥
人體缺碘-易患甲狀腺腫大
   C.生活常識(shí)      D.環(huán)保與物質(zhì)的利用
通電的線路著火時(shí)-立即用水澆滅
飲水解渴-水越純?cè)胶?/td>
減少水污染-合理使用農(nóng)藥、化肥
減少“白色污染”-使用可降解的塑料

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