A、以步代車 | B、風(fēng)力發(fā)電 | C、焚燒垃圾 | D、植樹造林 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、秸稈燃燒生成的二氧化碳會形成酸雨 | B、秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵,會使空氣中可吸入顆粒物增多 | C、推廣秸稈飼料和食用菌生產(chǎn),發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟 | D、有序發(fā)展生物質(zhì)能、秸稈建材等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、鼓勵燃煤發(fā)電 | B、鼓勵使用太陽能熱水器 | C、鼓勵開私家車出行 | D、鼓勵用液化石油氣做燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、廢舊鋼鐵、塑料、廢紙等回收再利用 | B、大力發(fā)展以燃燒煤為主的火力發(fā)電 | C、農(nóng)田秸稈、廢塑料等可燃性的物質(zhì)點火燒光 | D、為防止損害身體,有霾空氣嚴重污染時一定要開汽車上下班 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、露天焚燒秸稈 | B、推行汽車“限購令” | C、開發(fā)地?zé)崮、潮汐?/span> | D、推廣乙醇汽油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、合理開發(fā)潔凈能源 | B、全面關(guān);て髽I(yè) | C、改進汽車尾氣凈化技術(shù) | D、研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、補充氧氣 | B、增加可燃物 | C、升高鐵絲的著火點 | D、升高細鐵絲的溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、氧氣能支持燃燒,常用作燃料 | B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護氣 | C、利用活性炭的吸附性可將硬水軟化 | D、氫氧化鈉可用于治療胃酸過多癥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、汽車越來越多,消耗的氧氣越來越多 | B、地球人口增多,其呼吸和所用的燃料越來越多 | C、限制二氧化碳的排放是目前各國政府的重要環(huán)境政策 | D、有證據(jù)表明,在遠古時代的原始空氣中,氧氣的含量高達30% |
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