下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的一組是（　　）
A、金和金剛石B、水和氨氣C、汞和氯化鈉D、干冰和硫酸銅
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實(shí)驗(yàn)所用氧氣過程中（　�。�
A、用向下排空氣法收集氧氣B、將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C、收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D、收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A．對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)B．食品安全
①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag
②用灼燒的方法出去Fe2O3中混有的C
③用碳酸鈣出去CaCl2溶液中的HCl		①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用
②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥
C．對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D．化學(xué)學(xué)科的價(jià)值
①花香四溢，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
②紅磷燃燒，有大量白霧產(chǎn)生
③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1		①研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)
②開發(fā)新型材料，改善人類生存條件
③利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A、MnO2（KCl），加足量水溶解，過濾，洗滌，干燥B、N2（O2），將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)C、FeSO4溶液（CuSO4），加過量Fe粉，過濾D、CO2（HCl），通過NaOH溶液后用濃硫酸干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑不正確的是（　�。�
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑
AN2水蒸氣通入濃硫酸
BCO2CO通過灼熱的氧化銅
CKNO3溶液Ba（NO3）2溶液加入適量硫酸鈉溶液
D銅粉鐵粉加入硫酸銅溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)直接由原子構(gòu)成的是（　�。�
A、FeB、N2C、CO2D、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，不正確的是（　�。�
A、水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的B、
如圖，裝空氣的注射器容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大		C、不同的堿化學(xué)性質(zhì)有所差異，是因?yàn)榻怆x出的陽離子不同D、化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)微粒的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、分子、原子、離子都可直接構(gòu)成物質(zhì)B、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分C、原子得失電子后能變成離子，離子不能變成原子D、分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)，其中不正確的是（　�。�
A、變癟的乒乓球用熱水浸泡可以恢復(fù)：分子的大小隨溫度升高而增大B、O2和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同：構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同C、墻內(nèi)開花墻外能聞到花香：分子是不停運(yùn)動(dòng)的D、H2在Cl2中燃燒生成HCl：在化學(xué)變化中分子可以再分

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