(2013?順義區(qū)一模)有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號 H C O Cl Mn Fe
(1)A溶液在黑色固體B的作用下生成無色氣體D,D與生命活動息息相關.A溶液中的溶質(zhì)用化學式表示為
H2O2
H2O2

(2)無色氣體E與紅色固體F在一定條件下反應,得到固體G,反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
高溫
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
高溫
3CO2+2Fe

(3)將一定量的固體G放入一定量且過量M溶液中,能發(fā)生反應,觀察到的現(xiàn)象是
固體消失,有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色
固體消失,有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色

(4)向(3)所得溶液中加入適量A溶液,溶液變?yōu)辄S色,且溶質(zhì)僅有一種,該反應的化學方程式為
2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O
2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O
分析:(1)根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化作用下分解的原理分析
(2)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵原理分析
(3)根據(jù)鐵與鹽酸反應的實驗分析實驗現(xiàn)象
(4)根據(jù)現(xiàn)象分析生成物,根據(jù)書寫方程式的原則書寫化學方程式
解答:解:(1)二氧化錳是黑色固體,雙氧水是液體,雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成氧氣,氧氣與生命活動息息相關,故A溶液為雙氧水溶液,化學式為H2O2
(2)由上述元素組成的紅色固體為氧化鐵,無色氣體一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵,故E為一氧化碳,F(xiàn)為氧化鐵,G為鐵,反應的化學方程式為 3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe.
(3)由(2)可知G為鐵,鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,觀察到的現(xiàn)象是 固體消失,有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色.
(4)由(3)可知所得溶液中的溶質(zhì)為生成的氯化亞鐵和過量的鹽酸,A溶液為雙氧水溶液,溶液變?yōu)辄S色,且溶質(zhì)僅有一種,因此反應后溶液中的溶質(zhì)為氯化鐵,該反應的化學方程式為 2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O.
故答案為:(1)H2O2.(2)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe.
(3)固體消失,有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色.(4)2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O
點評:本題是一道非常好的推斷題,出題者構(gòu)思新穎,需要學生扎實的基本功.
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科目:初中化學 來源: 題型:

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?順義區(qū)一模)如圖為實驗室制取氣體的常用發(fā)生裝置.回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
試管
試管

(2)實驗室可用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,收集氧氣可用
排水法或向上排空氣
排水法或向上排空氣
法.
(3)用過氧化氫制取氧氣,反應的發(fā)生裝置應選擇
B
B
.檢驗氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口,木條復燃,證明已經(jīng)收集滿了
將帶火星的木條放在瓶口,木條復燃,證明已經(jīng)收集滿了

(4)鹽酸是氯化氫的水溶液.實驗室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體,反應的化學方程式為
2NaCl+H2SO4(濃)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑
2NaCl+H2SO4(濃)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?順義區(qū)一模)化學小組的同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后,覺得探究很有意思,想繼續(xù)探究.
[提出問題]反應后溶液中的溶質(zhì)有什么?
[查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)在上述反應中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應:
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想與假設]通過分析,小明做出如下猜想:
①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;
[實驗探究]為確定反應后溶液的組成,同學進行了如下兩項探究活動.
(1)對相關物質(zhì)性質(zhì)的研究.
NaHCO3溶液 NaOH溶液, Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 無明顯變化 產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水 溶液變渾濁 溶液變渾濁 現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
上表中現(xiàn)象I對應的化學方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(2)探究反應后溶液的成分.為確認反應后溶液的組成,小明設計了如下實驗過程
實驗步驟 操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取一定量反應后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液. 有沉淀產(chǎn)生
將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.
向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸. 有氣泡產(chǎn)生. 原溶液中含有
Na2CO3
Na2CO3
取另一份步驟②所得固體,
溶于水,然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液.
溶于水,然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液.
無色酚酞溶液變?yōu)榧t色.
無色酚酞溶液變?yōu)榧t色.
猜想1正確
[反思與評價]
(1)若想直接證明小明的另一個猜想不正確,在上述方案的基礎上,應加做的實驗是
取實驗步驟②所得的濾液適量于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁,證明小明的猜想②不正確.
取實驗步驟②所得的濾液適量于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁,證明小明的猜想②不正確.

(2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應后溶液的組成還可能是
A:只有碳酸鈉B:只有碳酸氫鈉
A:只有碳酸鈉B:只有碳酸氫鈉
(有幾種寫幾種).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?順義區(qū)一模)在鐵路建設中,常利用下列反應實現(xiàn)鋼軌對接:Fe2O3+2Al 
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3若建設中需要56kg的鐵,則消耗鋁粉的質(zhì)量是多少?

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