（2011?溧陽市模擬）某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
[查閱資料]能加快化學(xué)反應(yīng)速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑．氧化鐵是一種不溶于水的紅棕色粉末．
[問題]氧化鐵能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？
[猜想]氧化鐵能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑
[實驗驗證]小麗同學(xué)設(shè)計了以下探究實驗來驗證猜想是否正確：
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實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
解釋和結(jié)論 |
| 實驗一 |
取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 |
產(chǎn)生的氣泡很少，木條不復(fù)燃 |
常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出極少量的氧氣，因此木條不復(fù)燃． |
| 實驗二 |
向盛水的試管中加入氧化鐵，伸入帶火星的木條 |
沒有明顯現(xiàn)象 |
氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣 氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣 |
| 實驗三 |
取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，再加入一定量的氧化鐵，伸入帶火星的木條 |
有大量氣泡產(chǎn)生 有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃 帶火星的木條復(fù)燃 |
氧化鐵能加快過氧化氫的分解．反應(yīng)的化學(xué)方程式是 |
（1）請你幫小麗同學(xué)完成上表中的空格．
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
對比（或?qū)φ盏龋?/div>
對比（或?qū)φ盏龋?/div>．
[實驗反思]小楠同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全肯定氧化鐵能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．為此，她又設(shè)計了以下兩個補充探究實驗．
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實驗?zāi)康?/TD>
| 實驗操作及現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論 |
| 補充實驗一 |
探究在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量是否改變 探究在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量是否改變 |
從上述實驗三中回收剩余固體，洗滌、干燥后稱量，比較固體在過氧化氫分解前后的質(zhì)量． 從上述實驗三中回收剩余固體，洗滌、干燥后稱量，比較固體在過氧化氫分解前后的質(zhì)量． |
在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量沒變． |
| 補充實驗二 |
探究在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)是否改變 |
從上述實驗三中回收剩余固體，洗滌后再加入過氧化氫溶液，仍有能使帶火星木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生． |
在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒變 在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒變 |
（3）從實驗三中回收剩余固體進行的操作的名稱是
過濾
過濾
．
分析：[實驗驗證]（1）從實驗二中沒有現(xiàn)象說明沒有生成氧氣分析；
從實驗三中的結(jié)論氧化鐵能加快過氧化氫的分解，分析該實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象；
（2）從實驗一、二及實驗三進行對照實驗的目的進行分析
[實驗反思]在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化；學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑，一般要注意從三個方面入手進行：一是探究加入該物質(zhì)能否改變化學(xué)反應(yīng)速率；二是探究反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變；三是探究化學(xué)反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變，據(jù)此分析解決；
（3）從操作過程分析分離混合物的方法即可；
解答：解：[實驗驗證]（1）從實驗二中沒有沒有明顯現(xiàn)象說明了氧化鐵與水并不能生成氧氣；
從實驗三中的結(jié)論氧化鐵能加快過氧化氫的分解可知，實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；
（2）從實驗一、二的實驗可說明沒有氧化鐵雙氧水分解較慢，沒有雙氧水不能生成氧氣，所以可證明實驗三中氧化鐵能加快過氧化氫的分解，
[實驗反思]從分析可知還要設(shè)計兩個實驗以證明①反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變；②化學(xué)反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變，①可采用回收反應(yīng)后的氧化鐵并進行質(zhì)量的測量，從而比較固體在過氧化氫分解前后的質(zhì)量．②是對化學(xué)反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變進行的分析，從題干信息可以看出在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒變；
（3）實驗三反應(yīng)后剩余物為水與不溶于水的氧化鐵，所以回收氧化鐵可采用過濾的方法完成．
故答案為：
（3）從操作過程分析分離混合物的方法即可；
| 實驗二 |
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氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣． |
| 實驗三 |
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有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃 |
2H2O22H2O+O2↑ |
（2）對比（或?qū)φ盏龋?BR>
| 補充實驗一 |
探究在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量是否改變 |
從上述實驗三中回收剩余固體，洗滌、干燥后稱量，比較固體在過氧化氫分解前后的質(zhì)量． |
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| 補充實驗二 |
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在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒變． |
（3）過濾；
點評：此題是對催化劑問題的實驗探究題，掌握催化劑的特點“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，對分析此類問題非常關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：2011年江蘇省常州市溧陽市中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：解答題
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（1）用名稱表示沉淀D的組成______、______．
（2）寫出F→E、C→D的化學(xué)方程式______ 4Fe+3CO
2↑
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科目：初中化學(xué)
來源：2011年江蘇省常州市溧陽市中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
（2011?溧陽市模擬）右圖是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線，下列相關(guān)說法正確的是（ ）
A．若要將B從溶液中結(jié)晶出來常采用的方法是冷卻結(jié)晶
B．將T
2℃時A、B、C的飽和溶液冷卻到T
1℃，所得的三種溶液中質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系為C＞B＞A
C．若要將組成在M點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點的溶液，只能采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D．將T
2℃時組成在M點的A的溶液降溫到T
1℃，可得到A的飽和溶液．
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科目：初中化學(xué)
來源：2011年江蘇省常州市溧陽市中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
（2011?溧陽市模擬）2009年元月，國內(nèi)出現(xiàn)了高仿真假人民幣．鈔票防偽常使用一種膽固醇（化學(xué)式：C
27H
46O）液晶油墨，它受自然光照射時，能改變顏色（如圖所示）．有關(guān)這種膽固醇的說法正確的是（ ）
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科目：初中化學(xué)
來源：2011年江蘇省常州市溧陽市中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
（2011?溧陽市模擬）下列不屬于化學(xué)變化的是（ ）
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