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將CO2通往澄清的石灰水,石灰水
變渾濁
變渾濁
,從而證明它們發(fā)生了化學反應;CO2也能與NaOH發(fā)生反應,該反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
,但該反應無明顯現(xiàn)象.如何證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應呢?

①小明和小紅分別設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗,實驗現(xiàn)象分別為:
軟塑料瓶變癟
軟塑料瓶變癟
,
瓶吞雞蛋
瓶吞雞蛋
.為了排除CO2溶于水造成的影響,還應作的一個對比實驗是
CO2在與甲或乙相同條件溶于水
CO2在與甲或乙相同條件溶于水

②小麗同學根據(jù)上述實驗的原理,設計了如圖丙實驗,當將滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中后,尖嘴導管處會噴出“噴泉”.三位同學實驗的共同原理
氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內的壓強變小
氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內的壓強變小
,為了使丙實驗中水噴出后變紅色,可向燒杯的水中加入
酚酞試液
酚酞試液

③由以上探究性學習,得到的啟示有
ABC
ABC

A、可通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象
B、對比實驗是進行實驗探究的一種有效方法
C、由于NaOH能與CO2反應,所以NaOH應密封保存.
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,二氧化碳通入澄清石灰水中使澄清石灰水變渾濁,根據(jù)化學方程式的書寫方法正確書寫化學方程式;
氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內的壓強變小,在氣壓差的作用下,寫出各種實驗現(xiàn)象,由于二氧化碳溶于水,故要設計實驗排除CO2溶于水造成的影響;
根據(jù)酚酞試液遇堿變紅的原理,可向燒杯的水中加入酚酞試液;根據(jù)探究性學習,選擇得到的啟示.
解答:解:二氧化碳通入澄清石灰水中,生成碳酸鈣沉淀,故變渾濁,其化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉與水,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;  
①氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內的壓強變小,在大氣壓的作用下,故軟塑料瓶變癟;雞蛋進入瓶內,即瓶吞雞蛋;二氧化碳能溶于水而使瓶內的壓強變小,所以對比實驗應設計在相同的條件下,二氧化碳溶于水的實驗,故填:CO2在與甲或乙相同條件溶于水;
②氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內的壓強變小,由于氣壓差的存在,從而瓶變癟,雞蛋進入瓶內,形成噴泉.為了使丙實驗中水噴出后變紅色,根據(jù)酚酞試液遇堿變紅的原理,可向燒杯的水中加入酚酞試液;
③通過向燒杯中的水加紅墨水,我們可以得到:可通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象這個啟示;
為了排除CO2溶于水造成的影響,還應作CO2在與甲或乙相同條件溶于水的對比試驗可得到:對比實驗是進行實驗探究的一種有效方法這個啟示;
根據(jù)NaOH能與CO2反應,可以得到NaOH應密封保存這個啟示;
故選ABC
故答案為:變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
①軟塑料瓶變癟;瓶吞雞蛋;CO2在與甲或乙相同條件溶于水;
②氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內的壓強變小;紅墨水;
③ABC;
點評:本題考查了氫氧化鈉與二氧化碳反應造成的現(xiàn)象,完成此題,探究性實驗的步驟進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質纖維結構、促進肉類吸收水分,從而使肉質松軟,達到鮮嫩爽滑的目的.小青發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時產生了大量氣體,他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
Ⅰ.小于對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用右圖實驗裝置進行探究.(氣體依次通過A、B兩試劑瓶,已知濃硫酸具有吸水性)
實驗現(xiàn)象:A瓶質量增加、B瓶中有白色渾濁物產生.
實驗結論:該氣體中一定含有
 

Ⅱ.小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測:
猜測①:
 
;
猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的.
針對以上猜測,小于設計了以下實驗:(請你完成下列表格中的空白)
  實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗1     猜想①正確
實驗2 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱,并把產生的氣體通往澄清的石灰水 試管口有小水滴產生,有使澄清的水會水變渾濁的氣體產生 猜想②正確
實驗結論:NaHCO3和醋酸溶液反應有二氧化碳生成,NaHCO3受熱分解也有二氧化碳產生.
Ⅲ.查閱資料:在百度網頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質,可以獲得,碳酸氫鈉受熱易分解,產物中有碳酸鈉生成,再根據(jù)實驗2寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
 
;
Ⅳ.實驗2中有白色粉末剩余,請用物理方法來驗證其不是氫氧化鈉固體,用化學方法來驗證其可能碳酸鈉固體;
(1)物理方法:
 
;
(2)化學方法:
 

Ⅴ.結論應用:在蒸饅頭時,我們通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打(NaHCO3),加入NaHCO3的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

將CO2通往澄清的石灰水,石灰水________,從而證明它們發(fā)生了化學反應;CO2也能與NaOH發(fā)生反應,該反應的化學方程式為________________,但該反應無明顯現(xiàn)象.如何證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應呢?

①小明和小紅分別設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗,實驗現(xiàn)象分別為:
________,________.為了排除CO2溶于水造成的影響,還應作的一個對比實驗是________.
②小麗同學根據(jù)上述實驗的原理,設計了如圖丙實驗,當將滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中后,尖嘴導管處會噴出“噴泉”.三位同學實驗的共同原理________,為了使丙實驗中水噴出后變紅色,可向燒杯的水中加入________.
③由以上探究性學習,得到的啟示有________
A、可通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象
B、對比實驗是進行實驗探究的一種有效方法
C、由于NaOH能與CO2反應,所以NaOH應密封保存.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

將CO2通往澄清的石灰水,石灰水______,從而證明它們發(fā)生了化學反應;CO2也能與NaOH發(fā)生反應,該反應的化學方程式為____________,但該反應無明顯現(xiàn)象.如何證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應呢?

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①小明和小紅分別設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗,實驗現(xiàn)象分別為:
______,______.為了排除CO2溶于水造成的影響,還應作的一個對比實驗是______.
②小麗同學根據(jù)上述實驗的原理,設計了如圖丙實驗,當將滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中后,尖嘴導管處會噴出“噴泉”.三位同學實驗的共同原理______,為了使丙實驗中水噴出后變紅色,可向燒杯的水中加入______.
③由以上探究性學習,得到的啟示有______
A、可通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象
B、對比實驗是進行實驗探究的一種有效方法
C、由于NaOH能與CO2反應,所以NaOH應密封保存.

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科目:初中化學 來源:2011-2012年湖南省衡陽市逸夫中學九年級(下)第一次教學質量檢查化學試卷(解析版) 題型:解答題

將CO2通往澄清的石灰水,石灰水______,從而證明它們發(fā)生了化學反應;CO2也能與NaOH發(fā)生反應,該反應的化學方程式為____________,但該反應無明顯現(xiàn)象.如何證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應呢?

①小明和小紅分別設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗,實驗現(xiàn)象分別為:
______,______.為了排除CO2溶于水造成的影響,還應作的一個對比實驗是______.
②小麗同學根據(jù)上述實驗的原理,設計了如圖丙實驗,當將滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中后,尖嘴導管處會噴出“噴泉”.三位同學實驗的共同原理______,為了使丙實驗中水噴出后變紅色,可向燒杯的水中加入______.
③由以上探究性學習,得到的啟示有______
A、可通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象
B、對比實驗是進行實驗探究的一種有效方法
C、由于NaOH能與CO2反應,所以NaOH應密封保存.

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