在使用體溫計量體溫時,若不慎將體溫計打破,散落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會 對人體產(chǎn)生危害,此時可以撒一些硫粉在上面,使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成固體硫化汞(HgS)。
(1)寫出硫和汞反應(yīng)的化學(xué)方程                                               ;
(2)用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的原因:                      。
(1)Hg + S = HgS
(2)溫度升高,汞原子間隔增大。

試題分析:(1)硫和汞反應(yīng)的化學(xué)方程為Hg + S = HgS;
(3)(2)用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的原因:溫度升高,汞原子間隔增大。
點評:書寫化學(xué)方程式要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律兩個原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號。
微粒的性質(zhì)有:微粒很;微粒不斷運動;微粒之間有間隔。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,用化學(xué)用語填空。
2個氮原子__    ; 硫離子____ _;空氣中含量最多的氣體是     。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)說法正確的是
A.N2表示2個氮分子 B.鎂離子的符號為Mg2+
C.O2中氧元素的化合價為-2價D.氯化鈣的化學(xué)式是CaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小偉同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱量操作。具體做法是:取5%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量,記錄如下:
反應(yīng)過程
反應(yīng)前
反應(yīng)后
質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量)
34.3g
32.7g
若反應(yīng)后,雙氧水完全分解且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是
A.反應(yīng)速率逐漸加快         B.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g
C.反應(yīng)速率逐漸減慢         D.反應(yīng)后得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

北京大學(xué)的兩位教授發(fā)現(xiàn)人體心肺血管中存在微量的硫化氫(H2S),它對調(diào)節(jié)心血管功能有重要作用。硫化氫能溶于水,其水溶液顯酸性,稱為氫硫酸。下列敘述不正確的是(     )
A.硫化氫是由硫、氫元素組成的 B.硫化氫是由兩個氫原子和一個硫原子構(gòu)成的
C.氫硫酸能使酚酞試液變紅D.氫硫酸能與KOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在一個密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是
物質(zhì)




反應(yīng)前的質(zhì)量/g
52
18
2
6
反應(yīng)后的質(zhì)量/g
1
11
x
6
A.丁物質(zhì)一定是催化劑    
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.x為60
D.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為51︰7

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是
A.4Fe + 3O22Fe2O3B.2 KClO3 ="==" 2KCl + 3O2
C.4P + 5O22P2O5D.Cu + H2SO4 ="=" CuSO4 + H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料,但被不法商人添加到商品中,造成了“塑化劑風(fēng)波”。已知“塑化劑”的化學(xué)式為C12H34O4,下列說法不正確的是          (   )
A.“塑化劑”由46個原子構(gòu)成
B.“塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成
C.“塑化劑”是化合物
D.商品添加劑要嚴(yán)格按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行使用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是
A.木材燃燒,余下灰燼的質(zhì)量小于原木材質(zhì)量
B.銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量增加
C.加熱高錳酸鉀,剩余固體質(zhì)量減少
D.將一定質(zhì)量的水冷凝后結(jié)成冰,質(zhì)量不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案