“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途”．請(qǐng)分析：
（1）金剛石很硬，而石墨卻很軟．原因是________．
（2）氫氧化鈉和氫氧化鋇溶液都能使無(wú)色酚酞試液變紅．原因是________．
（3）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有還原性，可以用來(lái)________．
（4）將白色的CuSO4粉末放在潮濕的空氣中，一會(huì)兒就會(huì)變藍(lán)，原因是（請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明）________，所以可以用其來(lái)檢驗(yàn)水的存在．

解：（1）金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)之一，而石墨是自然界中最軟的礦物之一，金剛石和石墨的物理性質(zhì)有著較大的差別，是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子的排列方式不同，故答案為：碳原子排列方式不同；
（2）由于氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液中都含有氫氧根離子，因此都能使無(wú)色酚酞變紅，故答案為：兩種溶液中都含有氫氧根離子；
（3）一氧化碳都具有還原性，都可以用來(lái)冶煉金屬，故答案為：冶煉金屬；
（4）無(wú)水硫酸銅遇水生成藍(lán)色的硫酸銅晶體，化學(xué)方程式為CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O．故答案為：CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O．
分析：物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)的不同決定了物質(zhì)的性質(zhì)的不同，而物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不是很大，主要考查了對(duì)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．特別是人類(lèi)發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：
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材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式
 
；
（2）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：
 

②化學(xué)性質(zhì)：
 

③用途：
 

（3）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：
 
，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的
 
決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的
 

（4）材料1中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）
 
；經(jīng)過(guò)①②③的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？
 
（答：“是”或“否”）．
（5）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)：
 
；
（6）寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：
 
；
（7）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：
 
；
（8）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：
 
；
（9）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．特別是人類(lèi)發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式________；
（2）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：________
②化學(xué)性質(zhì)：________
③用途：________
（3）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：________，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的________決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的________
（4）材料1中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）________；經(jīng)過(guò)①②③的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？________（答：“是”或“否”）．
（5）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)：________；
（6）寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：________；
（7）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：________；
（8）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：________；
（9）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。特別是人類(lèi)發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：


材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式_______；

（2）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：

① 物理性質(zhì)：                                    

② 化學(xué)性質(zhì)：                                    

③ 用途：                                         

（3）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：                         ，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的                 決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的             

（4）材料1中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))__________；經(jīng)過(guò)①②③的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？______（答：“是”或“否”）。

（5）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)：                                     ； 

（6）寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：                         ；                              

（7）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：

                                                             ；                                                                        

（8）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：

                                                                       ；                                                                      

（9）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練試卷（2）（解析版） 題型：解答題

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．特別是人類(lèi)發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式______；
（2）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：______
②化學(xué)性質(zhì)：______
③用途：______
（3）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：______，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的______決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的______
（4）材料1中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）______；經(jīng)過(guò)①②③的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？______（答：“是”或“否”）．
（5）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)：______；
（6）寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：______ 2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年專(zhuān)題訓(xùn)練：化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題與簡(jiǎn)答題（解析版） 題型：解答題

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．特別是人類(lèi)發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式______；
（2）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：______
②化學(xué)性質(zhì)：______
③用途：______
（3）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：______，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的______決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的______
（4）材料1中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）______；經(jīng)過(guò)①②③的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？______（答：“是”或“否”）．
（5）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)：______；
（6）寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：______ 2O3

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