【2009·南通】下圖中的A→K分別代表初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)。已知:A、C兩物質(zhì)組成元素相同; G溶液為某物質(zhì)的稀溶液,G的濃溶液能使小木棍變黑。圖中部分生成物未標(biāo)出。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出J可能的化學(xué)式:                                  (任寫(xiě)一種)。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① AC + D:                                      ;
② F + H → E + C:                                     ;
③ I + 堿 → K:                                      (任寫(xiě)一種)。
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取D的另一種反應(yīng)的化學(xué)方程式:                            
(1)Fe 
(2)① 2H2O2 2H2O + O2
② H2 + CuOCu + H2O
③ CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
(3)2KClO32KCl + 3O2↑ 或2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2
:(1)J為活潑金屬,能夠和稀硫酸和硫酸銅反應(yīng),所以J應(yīng)該為金屬活動(dòng)性順序里除鉀鈣鈉之外的任意金屬,故本題答案為:Fe
(2)①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng),生成水和氧氣,故本題答案為:
2H2O2 2H2O + O2
②J為活潑金屬,和稀硫酸反應(yīng)后生成的F是氫氣;D可以和金屬單質(zhì)反應(yīng)生成H,故生成的應(yīng)該是金屬氧化物,而H可以和硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,我們可以判斷該藍(lán)色溶液為銅鹽的溶液,從而判斷在H中應(yīng)該含有銅元素,故H為氧化銅,故本題的答案為:
H2 +CuO     Cu+H2O
③我們知道I為硫酸銅,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,我們可以知道只要是可溶性的堿都能夠和硫酸銅反應(yīng),故本題答案為:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2
(3)我們已經(jīng)判斷出D為氧氣,在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的方法有三種,除去題給的用過(guò)氧化氫制取之外,另外兩種都是加熱條件下反應(yīng)的.
故本題的答案為:2KClO32KCl + 3O2↑ 或2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

【10福建寧德10】.下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)(或方法)是
A.聞氣味
B.觀察顏色
C.燃著的木條
D.澄清石灰水 (或帶火星的木條或紫色石蕊試液或濕潤(rùn)的pH試紙等合理答案)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(10濰坊15).分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是
A.水能滅火,所以酒精一旦著火應(yīng)立即用水澆滅
B.有機(jī)物中都含有碳元素,所以含碳的化合物都是有機(jī)物
C.稀硫酸滴入石蕊試液后溶液變紅色,所以鹽酸滴入石蕊試液也變紅色
D.硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,所以氫氧化鈣的溶解度也隨溫度升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2011年四川雅安,36題)框圖中B用于改良酸性土壤,J是最常見(jiàn)的金屬,G是紅棕色物質(zhì),E、F、I為無(wú)色氣體,I能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),在溶液D中滴入AgNO3溶液產(chǎn)生難溶于硝酸的白色沉淀。

⑴寫(xiě)出反應(yīng)②、⑤的化學(xué)方程式:
                                                          ,
                                                         ,
⑵指出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型                           
⑶日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生,通常采取的措施是                   (寫(xiě)一條)。
⑷白色沉淀H的化學(xué)式為         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

【2009·連云港】A~J均為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),已知A、B的組成元素相同,B是最常用的溶劑;常溫下C、E均為無(wú)刺激性氣味的氣體,且C為單質(zhì);A、B、D、E、J均為氧化物,J是常用的干燥劑;F、G是粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì),它們的陽(yáng)離子是硬水中含有較多的金屬離子;H、I均為白色難溶于水的鹽,其中H能溶于酸,而I卻不溶于酸。A~J之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其中“”代表物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B           ;D         ;I           ;J          。
(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式:AC                                 ;  
HG                                        ; 判斷:HG的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的           反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2008·蘇州)括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是 (  )
A.面粉和葡萄糖(加水,振蕩)B.硬水與軟水(加肥皂水,振蕩)
C.蒸餾水與鹽水(過(guò)濾)D.白酒和食醋(聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10蕪湖12).(7分)某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式:                  ,寫(xiě)出A物質(zhì)的俗稱:          。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:                                。
(3)反應(yīng)①中加入過(guò)量A物質(zhì)的目的是                                         
反應(yīng)②中如果加入鹽酸也過(guò)量,則對(duì)所得到的氯化鈉純度            (填“有”或“沒(méi)有”)影響。
(4)分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果         (填“增大”、“不變”或“減小”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年廣東廣州,27題)從海水中可以提取鎂,其中的一個(gè)步驟是將鹵水(含Mgcl2、NaCl、KCl的混合   液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體。實(shí)驗(yàn)室中模擬該轉(zhuǎn)化的過(guò)程如下,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰(CaO),充分反應(yīng)后過(guò)濾。
①該過(guò)程中發(fā)生了多個(gè)反應(yīng),其中會(huì)大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)_________________
②過(guò)濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有__________________________。
(2)制各氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)2。為了便于后續(xù)操作.鹽酸不宜過(guò)量
①反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。
②通過(guò)計(jì)算,可準(zhǔn)確知道所需鹽酸的量。理論上溶解5.8gMg(OH)2需要36. 5%HCl溶液
③由于準(zhǔn)確稱量Mg(OH)2的步驟繁瑣,實(shí)驗(yàn)中并不常用,而是通過(guò)一定操作方法來(lái)達(dá)到
到控制鹽酸用量的目的。操作是:將Mg(OH)2加入燒杯中,___________________________
直到Mg(OH)2完全溶解為止。
(3)制各氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液,冷卻結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10福建省福州12.)(8分)小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)時(shí),歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖4(圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))。

(1)若X是與其它三種不同類別的化合物,則X可以是__    __。
(2)根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關(guān)系,寫(xiě)出其中兩個(gè)化學(xué)方程式:
                      ;②                  。

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