分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，所以能使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液B、溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液C、單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)D、在某固體上滴加稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明該固體一定是碳酸鹽
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線，由溶解度曲線得出以下幾條信息，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A、t1℃時(shí)，M、N兩物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B、N物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低C、t2℃時(shí)，M物質(zhì)的溶解度大于N物質(zhì)的溶解度D、由t1℃升溫到t2℃時(shí)，N物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是（　�。�
A、
向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）		B、
用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣		C、
向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液		D、
相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過(guò)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20℃時(shí)，KNO3的溶解度為31.6g，向100g KNO3飽和溶液中再加5克KNO3晶體后，在溫度不變的條件下，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、27.6%B、24.0%C、31.6%D、34.9%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色的是（　�。�
A、氯化鈉溶液B、氫氧化鈉溶液C、醋酸D、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

提高科學(xué)素養(yǎng)，可使我們用科學(xué)的眼光看世界．你認(rèn)為下列事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A打開濃鹽酸的試劑瓶口有白霧生成濃鹽酸有揮發(fā)性
B人喝完汽水后容易打嗝氣體的溶解度與溫度有關(guān)
C汽車輪胎制成凹凸的花紋增大汽車與地面的壓強(qiáng)
D10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL分子之間存在間隔
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如圖所示，打開活塞，注入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸，但此時(shí)已無(wú)稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長(zhǎng)頸漏斗添加的是（　�。�
A、氫氧化鈉溶液B、碳酸鈉溶液C、硫酸鈉溶液D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化前后溶液質(zhì)量減少的是（　�。�
A、鋅片插入稀鹽酸中B、把少量大理石投入稀鹽酸中C、把銅片插入硝酸銀溶液中一會(huì)兒D、向氫氧化鈉溶液中滴加少量氯化鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)之間的反應(yīng)，借助無(wú)色酚酞溶液能判斷反應(yīng)發(fā)生的是（　�。�
A、鎂和稀鹽酸B、鐵和硫酸銅溶液C、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸D、碳酸鈣和稀鹽酸

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