圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問(wèn)題,某探究小組通過(guò)如下問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。
(1)請(qǐng)你幫他們分析NaOH固體變質(zhì)的原因,寫(xiě)出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式:_____________。
(2)該小組同學(xué)對(duì)檢驗(yàn)該樣品是否變質(zhì)有如下的討論和實(shí)驗(yàn),現(xiàn)請(qǐng)參與其中一起討論:
①小剛說(shuō)可以用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì),你認(rèn)為是否正確,并說(shuō)明理由:_________________。
②李成取少量該固體溶于水,向其中加入幾滴稀HCl,無(wú)氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為該現(xiàn)象證明NaOH一定沒(méi)有變質(zhì),你認(rèn)為是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由:_____________________________________________________。
(3)為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH,你按如下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
取少量固體溶于水,向其中加入_____________,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,再加_______________,即可證明該固體中仍然有NaOH。

(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)①不正確,因?yàn)镹a2CO3溶液呈堿性,也能使酚酞變紅;
②不正確,若NaOH部分變質(zhì),滴入稀HCl會(huì)先和NaOH反應(yīng),也無(wú)氣泡產(chǎn)生;
(3)CaCl2或BaCl2;酚酞,若溶液變?yōu)榧t色

解析試題分析:(1)NaOH的變質(zhì)原因是吸收了空氣中的CO2生成了Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)①因?yàn)樘妓徕c是弱堿性的鹽也呈堿性,反應(yīng)前后溶液中加酚酞都變紅,所以無(wú)法分辨;
②若NaOH部分變質(zhì),滴入稀HCl會(huì)先和NaOH反應(yīng),也無(wú)氣泡產(chǎn)生,故不能證明NaOH一定沒(méi)有變質(zhì);
(3)取少量固體溶于水,向其中加入足量的CaCl2或BaCl2溶液,現(xiàn)象為有白色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。再向其中滴加少量的酚酞試液,現(xiàn)象為:溶液變紅,即可證明該固體中仍然有NaOH。
考點(diǎn):考查氫氧化鈉固體是否變質(zhì)的探究;堿的化學(xué)性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

下圖是康康同學(xué)探究物質(zhì)性質(zhì)時(shí)的連續(xù)操作步驟示意圖,據(jù)此回答:

(1)操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的步驟有(填步驟字母代號(hào))         。
(2)寫(xiě)出步驟B中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                   。
(3)步驟B和C中觀察到的現(xiàn)象分別是                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是  (寫(xiě)出一種即可),屬于有機(jī)合成材料的是 塑料 
(2)淀粉屬于  (填字母序號(hào)).

A.蛋白質(zhì) B.糖類(lèi)C.油脂D.維生素
(3)圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實(shí)驗(yàn).如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉(均可作抗酸藥)兩種白色粉末時(shí),可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個(gè)孔穴中,再滴入    (填試劑名稱(chēng)),有      現(xiàn)象的原物質(zhì)是碳酸氫鈉.
(4)另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(Mg2Si3O8?nH2O),能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是      (填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

暴露在空氣中氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:            。
檢驗(yàn)已經(jīng)變質(zhì)的方法有:
(1)往待檢溶液滴加                       (酸)溶液,觀察到的現(xiàn)象是         
(2)往待檢溶液滴加      (堿)溶液,觀察到的現(xiàn)象是                            ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

碳酸氫銨是一種化肥,生產(chǎn)廠家有下面使用要點(diǎn)提示;“本品宜存貯于干燥陰冷處,防止受潮,施用后蓋土或立即灌溉,避免曝曬或堿性與物質(zhì)(如熟石灰)混合施用,以免變質(zhì),造成肥效損失。
根據(jù)上面敘述,歸納出碳酸氫銨的性質(zhì).
(1)           ;
(2)         
(3)              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示,取2塊玻璃片放在桌面上.另取2塊白色的小紙條,分別用濃氨水和酚酞試液浸濕后貼在玻璃片上,然后罩上燒杯.請(qǐng)回答:

(1)氨水是氨氣(NH3)的水溶液,那么濃氨水應(yīng)屬于      (填“純凈物”或“混合物”).
(2)幾分鐘后,可觀察到滴有酚酞的紙片變紅色.表明分子具有       的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

從小明同學(xué)整理的筆記中可以看出,不正確的一項(xiàng)是    

A.除去NaOH溶液中的Ca(OH)2雜質(zhì),加入適量Na2CO3溶液,過(guò)濾
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.NaOH+HCl═NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.二氧化碳?xì)怏w和氫氣,分別通入無(wú)色酚酞試液都變紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

小明做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心手指沾上了硝酸銀溶液,過(guò)一段時(shí)間出現(xiàn)痕跡,很難洗去.詢(xún)問(wèn)老師后得知,硝酸銀見(jiàn)光會(huì)分解,生成一種金屬、紅棕色氣體(NO2)和能供給呼吸的氣體,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式            ;NO2中N的化合價(jià)為   價(jià);你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中硝酸銀的保存方法是             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒(méi)有明顯的現(xiàn)象,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(A、B是氣球).

(1)若該裝置氣密性良好,則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象?試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因.
(2)氯氣(C12)是一種有刺激性氣味,有毒的氣體,氯氣可與水反應(yīng):C12+H2O=HCl+HClO(次氯酸).若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣,也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象.試寫(xiě)出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                    
(3)若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與(1)中的現(xiàn)象相反,則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品(寫(xiě)出一組即可)                       

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