下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是  （　　）
A．向氫氧化鈉溶液中加水稀釋1000倍，使溶液的pH＜7
B．加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化成純凈水
C．公路上的積雪用氯化鈉來(lái)消融
D．做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用蠟燭代替紅磷
C

試題分析：A、堿溶液加水稀釋后溶液堿性減弱，但仍顯堿性，溶液pH值始終＞7，故A錯(cuò)；B、硬水是因?yàn)楹休^多的可溶性的鈣鎂離子，加入凈水劑，凈水劑不能和鈣鎂離子反應(yīng)，得不到純凈水，故B錯(cuò)；C、加入食鹽后水凝固點(diǎn)降低，雪更易融化，故C正確．D、蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，測(cè)定空氣中氧氣的含量在消耗氧氣的同時(shí)不能生成氣體，故D錯(cuò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A．純凈的鹽酸 B．冰水混合物 C．鋁合金 D．凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，未計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是
A．氮?dú)?/td>B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是
A．氧氣和氫氣B．二氧化碳和氮?dú)?/td>
C．二氧化碳和空氣D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空。為測(cè)定空氣的成分按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

⑴將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　                     ，　
（2）反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的　　　　　。   
（3）已知：鎂＋氧氣點(diǎn)燃→氧化鎂(固體)，鎂＋氮?dú)?u>點(diǎn)燃→二氮化三鎂 (固體)，鎂＋二氧化碳點(diǎn)燃→氧化鎂＋碳。
根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？　　　　（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在通常情況下空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，其中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是（　�。�
A．N2B．O2C．CO2D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（  ）
A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救
B．氧氣能支持燃燒，可做燃料
C．焊接金屬時(shí)可用稀有氣體作保護(hù)氣
D．用冷碟子放在蠟燭火焰上方可制得少量炭黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是（    ）
A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示裝置可用于粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：                    。
（2）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)寫出造成這一結(jié)果可能的原因：（寫出兩條即可）
①                                   ；
②                                    。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中剩余氣體主要成分是氮?dú)猓俣ㄑ鯕庖讶肯耐辏�，根�?jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)你寫出氮?dú)獾囊粭l性質(zhì)。

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