下列實(shí)驗(yàn)方案或措施中,不能達(dá)到目的是( 。
A、用CO2 鑒別NaOH 溶液和Ca(OH)2 溶液B、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C、用無色酚酞試液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)D、用過濾的方法從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),混合物的分離方法,堿的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,而和氫氧化鈣溶液反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行解答;
B、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱,而氫氧化鈉固體溶于水放熱進(jìn)行解答;
C、根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液也成堿性堿性解答;
D、根據(jù)二氧化錳難溶于水進(jìn)行解答.
解答:解:A、二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,而和氫氧化鈣溶液反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,會(huì)看到澄清石灰水變渾濁,所以可用CO2 鑒別NaOH 溶液和Ca(OH)2 溶液,故A正確;
B、硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,而氫氧化鈉固體溶于水放熱,溫度升高,所以可用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體,故B正確;
C、氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液也成堿性堿性,所以不能用無色酚酞試液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D、二氧化錳難溶于水,所以可用過濾的方法從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、氦氣用于填充探空氣球B、金剛石可用作鉆探機(jī)的鉆頭C、銅絲可做導(dǎo)線D、氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是(  )
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)方法 現(xiàn)象 結(jié)論
 A 用pH試紙測(cè)肥皂液的酸堿性 試紙變黃(pH<7) 肥皂液呈酸性
 B 銅絲放入稀硝酸中 有氣泡產(chǎn)生 銅可以置換出酸中的氫氣
 C 燃燒法測(cè)定纖維種類 燒毛發(fā)的氣味 該纖維是棉纖維
 D 藍(lán)墨水滴入盛有水的水杯中 一段時(shí)間后整杯水變藍(lán) 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到目的是( 。
A、
比較溶解性
B、
檢驗(yàn)銨鹽
C、
證明酸堿能反應(yīng)
D、
制備二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( 。
序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A區(qū)分食鹽水和CaCl2溶液取樣,加肥皂水,振蕩
B制CuSO4溶液銅粉和稀硫酸反應(yīng)
C檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)取樣,滴加酚酞試液
D除去Fe粉中的少量CuSO4加水溶解、過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“家庭小實(shí)驗(yàn)”是利用家庭生活中常見的物質(zhì),進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),下列實(shí)驗(yàn)不能用“家庭小實(shí)驗(yàn)”完成的是( 。
A、檢驗(yàn)自來水中是否含有氯離子B、用聞氣味的方法鑒別酒精和水C、檢驗(yàn)食鹽和碳酸鈉D、探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是(  )
A、區(qū)分CO和CO2.方案1:燃燒的木條;方案2:澄清石灰水B、證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉.方案1:加入NaOH溶液;方案2:加入鹽酸C、除去碳酸鈉中少量碳酸鈣.方案1:加水、過濾;方案2:加入鹽酸D、檢驗(yàn)氯化鈉溶液中有氫氧化鈉.方案1:加入鹽酸;方案2:通入CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是( 。
A、用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏wC、用氫氧化鈉除去鐵釘表面的鐵銹D、點(diǎn)燃的木條可區(qū)分N2和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
量取9.5mL液體
B、
取用固體
C、
貯存少量氫氣
D、
過濾

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